Palomino Molero

Ejemplo:
“tenía la nariz y boca rajadas, coágulos de sangre resecas, moretones y desgarrones, quemaduras de cigarrillo……” pág. 1. Línea 8
La trama
En esta se identifica:
Unidades narrativas, las escenas de la obra que presentan las acciones de los personajes.
Ejemplo:
-¿y mi teniente? – pregunto, cuándo creyó que el oficial había terminado de leer.
- carajo – oyó decir a su jefe, a la vezque lo veía bajar la mano: el papelito blanco quedó colgando, a la altura de su rodilla.
-¿se ha matado? –insistió Lituma. Y estirando el brazo -: ¿Me la deja ver, mi teniente?
Mediante al dialogo se representa la vida de la acción de los personajes.
Unidades no narrativas: las descripciones como el pueblo de Amotape
Ejemplo:
“Amotape está a medio centenar de kilómetros al sur de Talara,en medio de pedregales calcinados y dunas ardientes. En el contorno hay matorrales secos, bosquecillos de algarrobos y algún que otro eucalipto manchas de pálido verdor que alegran la monótona grisura del paisaje. Los árboles se han encogido…….” Capítulo V .pág. 76 y 77
Análisis del Estilo
Nivel morfológico:
La adjetivación es predomínate en esta obra puesto que está escrita mediantedescripciones y diálogos.
Los verbos en la obra están presentados de una manera u otra debido que, el escrito está dividido en escenas, donde necesariamente hay verbos que producen actividad en los personajes y en descripciones donde los verbos dan significados de una acción indirecta o pasividad en el escrito.
Los adverbios en la obra de Vargas Llosa no se ven en gran cantidad porque no hubo necesidadde modificar a los verbos.
Las conjunciones de la obra, no son relevantes siempre que el contexto del escrito sea narrado su mayor parte mediante asíndeton.
Figuras retoricas:
La que más predomina en esta es la anáfora, asíndeton y polisíndeton porque en el texto se encuentra de acuerdo a este por su preeminencia las descripciones y en ellas se localiza estas figura literarias.
Nivelsintáctico:
El orden oracional:
El teniente mandaba oficio tras oficio a la Dirección General de la Guardia Civil, explicando que, si no hacían algo pronto, se les caería el techo encima, y que los calabozos eran una coladera de donde los presos no se escapaban por conmiseración o cortesía, pues las tablas de las paredes estaban apolilladas y roídas por los ratones.
Sujeto - Verbo- objeto(s)-circunstancial
La extensión de las oraciones:
De acuerdo a la extensión de las oraciones se identifica el ritmo en que trascurre el escrito entonces si la obra está compuesta por oraciones largas como la oración de ejemplo anterior, la obra describe los hechos ante el asesinato puesto que su ritmo es pausado.
Figuras retoricas:
Como se ha nombrado con anterioridad la figura que predomina es la asíndeton.Nivel semántico
Léxico:
El léxico de la obra está constituido por un lenguaje vulgar propio de los pueblos en Perú. Nos damos cuenta al comienzo y fin del relato con la palabra “jijunagrandisima”, el cual allí también constituye una figura literaria repetitiva, donde se repite al principio y fin, la conduplicación. De allí nos da una idea misma al comienzo del libro en la forma de redactardel autor, prácticamente en la introducción.
De acuerdo al léxico nos da a conocer el autor el propio lenguaje que utilizaban o siguen utilizando los peruanos en la actualidad.
Nombre: Michelle Toscano
Curso: primer año BI
Fecha: 29/10/2012

ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA
¿QUIÉN MATO A PALOMINO MOLERO?
Nombre: Gisselle Toscano
Curso: 1ero B.I
Fecha: 29/10/2012
Tema
Talara un pueblo desorpresas
Este tema es correspondiente a un punto de vista perspectivo a todo lo que ocurre alrededor de Talara.
Idea principal
Desigualdad social sobre una sociedad
Esta es acogida en esta novela debido que todo se basa en la injusticia y en el pensamiento discriminativo que ha habido en el pueblo de Talara, tanto sea de los “peces gordos”, que eran los oficiales aéreos, al pueblo, como del...