Pandillas

LAS PANDILLAS TIENEN SU PROPIO MAPA
Que los jóvenes caleños estén participando en un 7.5 por ciento de los homicidios que se cometen en Cali está originando un proceso de cambio que va más allá de la zanahoria , el metro o la corrupción administrativa.
Un proceso que la ciudad lo está viviendo en las comunas, en los barrios y en un cambio de actitud de sus habitantes.
Pero ese cambio lo estánproponiendo jóvenes desde sus aulas o desde sus escuelas callejeras. Y en las dos ya se asoma una forma que empieza a preocupar.
De las aulas y de las escuelas de la calle está saliendo violencia.
La Policía ha detectado e identificado 123 pandillas en el área Metropolitana con 1.449 integrantes. Y afirma que en las aulas de los colegios privados empiezan a nacer otras.
Una violencia quetenemos que parar con programas integrales, aunando esfuerzos y propiciando más espacios para que la juventud se ordene, tal como se empezó a hacer con los adultos con la ley zanahoria , dijo el general Jaime Alberto Cadavid, comandante de la Policía Metropolitana.
La Personería sostiene que en sus estudios realizados es muy difícil saber cuántas pandillas en realidad hay, pero que se han generalizadopor la necesidad de identidad que buscan los jóvenes al no tener una familia.
Del diálogo con el general y otras personas que trabajan individualmente en diferentes programas se puede decir que ellos están de acuerdo en que para alcanzar la paz hay que entender y aprender de la violencia .
Señalan a la inequidad, la injusticia y la desigual como signadores de lugares, de una ciudad que, comocolcha de retazos, se divide en zonas donde se compra, se goza, se estudia, se pasa raudo o, simplemente, no se pasa.
Es así como empieza a describir las razones, las causas, las consecuencias y las vivencias de una Cali tras el rostro oculto de las violencias , el sociólogo Gildardo Vanegas.
Este investigador del Instituto Cisalva, dice que no existe unidad, cada barrio o comuna es como unahilacha, que hace parte de algo que no termina por identificarse.
Divide la ciudad en dos y una de ellas la divide en otras dos: las laderas y el Distrito. La de las comunas 1, 18, parte de la 19 y la 20 y la de las 13, 14 y 15. Y allí empieza su discurrir por comunidades que viven la violencia, aunque no la soportan.
Cuenta sus historias y sus luchas. Y se interna en el mundo de una juventud sinespacio, sin oportunidades, sin salud, educación o bienestar. Pero que de una u otra forma debe salir adelante, colaborar con su cucha (madre) para un mejor futuro.
Cómo lo hacen?. Trabajando desde tempranas horas, aún a costa de su niñez, su infancia y la alegría de ser niños. Pero también, lo hacen más fácil con sus amigos del barrio y logran escalar y conseguir poder y estatus.
Entonces elgeneral habla de su posición. Nos toca la parte más fea, la represiva. Y resulta que también queremos ayudar .
Cadavid habla de las madres solteras que deben dejar a sus hijos en la escuela de la calle para que sean hombres o mujeres.
Les piden respeto y quieren que sean respetados. A veces hasta son partícipes de que sus hijos sean violentos, delincan, pero que ante todo, traigan con que vivir en elhogar , agrega.
Y aunque quisiera tomar los apuntes sicoanalíticos, las historias que ha vivido en las escuelas que tiene a su cargo la Policía en Puerto Rellena, Puerto Mallarino y Alto Menga, se detiene en las estadísticas.
Esto ya está más que revaluado, no resiste más diagnóstico. Hay que actuar y no es precisamente con nuestra fuerza. Es buscando la resocialización de estos jóvenes .
Lasestadísticas Cada día un menor de edad aparece en los registros delincuenciales. Bien como víctima o bien como victimario.
Capturado con un arma de fuego. Asesinado por unas zapatillas con arma blanca. Herido con arma de fuego por quitarle su bicicleta. Sospechoso de herir a un sexagenario por robarle.
Son algunos de los registros que diariamente llegan a los medios de comunicación procedentes...