Panorama Histórico

UNIVERSIDAD MARCELINO CHAMPAGNAT
SURCO - LIMA







EDUACACION




GRANDA PANGALIMA, Ángeles Diana









PROFESOR: Judith Elena GUANILO BÁES



HISTORIA Y TEORIA DE LA EDUACACION / CODIGO: 021152









AGOSTO – 2007
I. Busque en el diccionario:

Educación: (Del lat. educatĭo, -ōnis). f. Acción y efecto de educar. || 2. Crianza, enseñanza y doctrinaque se da a los niños y a los jóvenes. || 3. Instrucción por medio de la acción docente. || 4. Cortesía, urbanidad. || 5. Proceso mediante el cual un apersona desarrolla su capacidad física o intelectual, asiéndose adapta para posiblemente un medio social determinado y para integrarse en él con la adaptación de su personalidad formada.

Historia. (Del lat. historĭa, y este del gr. ἱστορία). f.Narración y exposición de los acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean públicos o privados. || 2. Disciplina que estudia y narra estos sucesos. || 3. Obra histórica que se refieren ahechos de un pueblo o personaje || 4. Conjunto de los sucesos o hechos políticos, sociales, económicos, culturales, etc., de un pueblo o de una nación. || 5. Conjunto de los acontecimientos ocurridos a alguiena lo largo de su vida o en un período de ella.

Didáctica. (Del gr. διδακτικός). adj. Perteneciente o relativo a la enseñanza. || 2. Propio, adecuado para enseñar o instruir. Método, género didáctico. || 3. Arte de enseñar.

Teoría. (Del gr. θεωρία). f. Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación. || 2. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinadoorden de fenómenos. || 3. Hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella. || 4. Conjunto de hipótesis, relacionadas entre si, para explicar un echo o fenómeno.
Pedagogía: (Del gr. παιδαγωγία). F. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. || 2. En general, lo que enseña y educa por doctrina o ejemplos. || 3. Arte de enseñar y educar.Conceptual. (Del lat. conceptus). adj. Perteneciente o relativo al concepto.
|| 2. Perteneciente o relativo al arte conceptual.

Socio – crítico

Currículo. (Del lat. curricŭlum). m. Plan de estudios. || 2. Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades. || 3. Currículum vítae, literalmente significa “la carrera dela vida”. Es el conjunto de datos relativos a la situación personal, profesional o laboral del candidato a un trabajo.

Trívium. (Del latín trivĭum). En la Edad Media, conjunto de las tres artes liberales relativas a la elocuencia (gramática, retórica y dialéctica) que, junto con el quadrívium, constituía los estudios que impartían las universidades.

Quadrívium. (Del latín. quadrivĭum). m. Enla Edad Media, conjunto de las cuatro artes matemáticas, aritmética, música, geometría y astrología o astronomía, que, junto con el trívium, constituía los estudios que impartían las universidades.

Diccionario Enciclopédico océano (1984), Ediciones Océano – éxito, s.a.
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Rancésdiccionario ilustrado de la lengua española, Editorial Ramón Sopena, S.A.





II. Ayabaca Ciudad Arqueológica y Ecológica

a. Origen histórico de la provincia de Ayabaca.
Los retos encontrados en una cueva perteneciente a la comunidad de San Antonio comprueba la existencia de nómadas el la provincia de Ayabaca, formándose así las primeras tribus errantes de Ayahuacas. Estos restos tienenuna antigüedad de diez millones de años.
Al pasar los años las tribus dejaron de ser errante y pasaron a ser sedentarios ubicando las primeras ciudades en la zona que hoy se conoce como Aypate, posteriormente se formo la gran etnia de los Guayacundos que esta conformado por las sub. Etnias de los Ayahuacas, Calvas y Caxas (Cajas),
Pero al ocurrir la conquista de los incas los...