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¿Es justo que se castigue a un niño solo por ser inquieto?

El comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos.Existen diversos elementos por los cuales un niño puede tener mal comportamiento dentro y fuera del salón de clases, una de las principales causas es la integración social de los alumnos ya que no todospueden lograr el proceso dinámico y multifactorial necesario para reunir a las personas en un grupo determinado. Esta problemática no siempre se detectada eficazmente ya que la educadora carece deconocimientos sobre ella, o simplemente hace caso omiso, algunos de los factores que se desencadenan y por los cuales el protagonista es el infante son: maltrato intrafamiliar en donde el estudiantegenera conductas agresivas y violentas dentro del aula de clases motivo por el cual suelen ser rechazados del grupo en donde se encuentran convirtiéndose en victimarios.
Lamentablemente en el salón declases la educadora no siempre integra a los educandos en las actividades que son propicias para el desarrollo de los mismos tales como el juego, canto, baile entre otras, existen casos en donde losalumnos son excluidos del grupo social y comienzan a realizar una serie de conductas inapropiadas para llamar la atención: no atienden ni obedecen a las indicaciones que son requeridas en el momentoindicado.
No todas las personas sabemos que los ambientes de aprendizaje son esenciales para el desarrollo académico de los pequeños ya que en ellos se encuentra la organización, innovación,creatividad, procesos cognitivos y culturales. La docente deberá tener la capacidad de generar ambientes de aprendizaje favorables, propiciando el interés de los alumnos, y manteniendo su total atención a laclase expuesta, cuando un ambiente de trabajo no es adecuado suele pasar que el alumno no demuestre interés y refleje comportamientos de aburrimiento, inquietud, comienzan a jugar o a estar de pie...