Pao programa

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Introducción
Un fenómeno global en los últimos años, es el manejo de la interminable flujo de información digital que nos rodea por medios como la telefonía celular, la comunicación satelital y a esto el monstruo comunicativo que es la Internet, siendo éste el medio más complejo y confiable en términos de comunicación, por lo cual muchas tecnologías de comunicación con diferentes giros hanrecurrido para utilizarla para ciertos fines particulares o públicos. Es aquí donde la fuente seleccionada Clasemóvil S.C., entra en su rol de propuesta de Educación Multimedia, para proponer no sólo una opción de reforzamiento y estudio de los programas que se implementan en los métodos de enseñanza clásicos de aula en nivel básico primaria, sino también apoya e impulsa en la colaboración deldesarrollo del país para posicionarlo en un mejor lugar en este campo importante que es la Educación.

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Tema General Educación Multimedia Tema particular Diseño y desarrollo de ambientes para la educación básica (Primer Grado). Objetivo General Diseñar un contenido virtual multimedia, ofreciendo al niño otra herramienta alternativa de estudio para que reafirme lo aprendido en clase en laasignatura de matemáticas. Alcance Social En la medida que se incentive el aprendizaje en la educación básica, con herramientas de interacción, alto contenido gráfico, multimedia, interacción y tecnologías de información, se estará impactando directamente en la experiencia de aprendizaje de los niños, haciendo su educación más personalizada, lúdica y de mayor valor para ellos, incidiendo así en sudesempeño académico, logro escolar y desarrollo de nuevas habilidades y actitudes, como lo demuestra la OCDE. Toda esta nueva generación de contenidos y experiencia de aprendizaje puede ser llevada hasta el rincón más lejano del país en comunidades y zonas rurales donde haya computadoras y conectividad. Existen más de 2000 centros comunitarios digitales en todo el país y se han beneficiado a más de unmillón de alumnos de escuelas públicas con equipo de cómputo e Internet, en una tarea de gran valor de fundaciones como Televisa, Telmex y la Secretaría de Educación Pública. El reto ahora consiste en desarrollar y diseñar los mejores recursos multimedia, gráficos, interactividad, contenidos y comunidades de aprendizaje y elevar así la calidad en la enseñanza, el desempeño en el aprendizaje ycontribuir así en mejorar la educación en México. Delimitación del Problema Las matemáticas representan mucho dificultades o aburrimiento en los niños. Hay pocos instrumentos multimedia infantiles tanto en cuestión de asequibilidad y disponibilidad. No existe un proyecto serio a nivel local que apoye la educación multimedia infantil. Concientizar a los padres de familia sobre la obligación moral yeducativa que tienen para con sus hijos. Necesidad La necesidad primordial de fomentar el apoyo educacional a los niños, y proponiendo las matemáticas como asignatura en nivel primaria surge no sólo para impulsar su conocimiento en esta materia, sino también estimular que aprenderla puede ser también divertida y así el desde edad temprana el niño puede ir perdiendo esa aversión acostumbrada a lasMatemáticas que comúnmente lo acompañan a través de los años

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Tiempo Actualmente estamos en una época donde el uso de interactivos es un recurso de entretenimiento muy importante y atractivo para los niños, es entonces que no siendo este el único proyecto que saque provecho de esta situación, surge de manera oportuna y adecuada tomando partido introducir contenidos educativos, en este casoexclusivos de las Matemáticas. Espacio Los problemas a tomar acción que se consideran son exclusivos de la capital potosina, como empuje y comienzo de este proyecto piloto. Limitaciones Un proyecto de esta índole requiere ser difundido y generar confiabilidad en este caso los padres de familia y los representantes de las escuelas para implementar un programa interactivo para los niños. Se necesita de...
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