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Ashley Downing Silva
Francisco Torres Rojas
Psicopedagogía 2 años.-
Introducción
Queremos dar a conocer las necesidades educativas especiales que estánpresentes en algunos estudiantes de la localidad, las cuales van afectando su proceso, enseñanza y aprendizaje.
Ya que hace un tiempo la educación para estos niños era demasiado escasa sin profesionalescompetentes para estos alumnos, hoy en día podemos encontrar programas de integración y asesoramiento para niños y padres.
La escuela es un lugar especialmente interesante para desarrollar laconvivencia entre personas diferentes y lograr que cada uno desarrolle sus potencialidades

Fenómenos socioculturales y educacionales.

La realidad de la gran mayoría de los alumnos que presentenecesidades educativas especiales tales como; discapacidad intelectual leve y moderada, coeficiente intelectual limítrofe y trastorno de déficit atencional con y sin hiperactividad.
Son alumnos de familiasvulnerables con hogares disfuncionales o padres ausentes. Esto es un fenómeno sociocultural.
Las N.E.E que existen y que en su mayoría son por la extrema vulnerabilidad de los hogares de niños que nofueron evaluados en su debido tiempo y que hoy sufren las consecuencias frente al área de aprendizaje
De hecho un niño con discapacidad leve y moderada sobre todo, más que enseñarles los contenidos deuna asignatura debemos enfocarnos en algo que a ellos les sirva en su vida cotidiana y qué se pueda desenvolver.
Porque al menos los moderados no logran llegar a la universidad o a la educación mediaporque desertan debido a su discapacidad.-

¿Como trabajan los psicopedagogos?

Está encargado de guiar la evaluación, diagnósticos y el área en la que un psicopedagogo puede desenvolverse.
Elprofesional de la Psicopedagogía trabajará con necesidades educativas de carácter transitorio, para ser más específico, trabaja con niños que presentan déficit atencional con o sin hiperactividad y...