Paradigma Critico
Páginas: 30 (7285 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa…
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EL PARADIGMA CRÍTICO Y LOS APORTES DE LA INVESTIGACION ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL: UN ANÁLISIS DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
Critical paradigm and contributions of participatory action research the transformation of social reality: an analysis from social sciences
NoeliaMELERO AGUILAR1 Universidad de Sevilla
Fecha de conclusión: 17-12-2011
RESUMEN: Nuestro objetivo en este artículo se centra en realizar una reflexión en torno a los diferentes instrumentos y metodologías que los investigadores utilizan en su interés por conocer, describir o transformar el contexto o entorno en el que ubican su estudio, acercándonos a los distintos paradigmas de las cienciassociales y el aporte que estos realizan. Finalmente, profundizaremos en el paradigma crítico y las metodologías de investigación acción participativa, a través de una experiencia práctica, reflexionando sobre su conformación teórica, su procedimiento en la práctica, y su capacidad de transformación social, desde el protagonismo de los sujetos sobre sus prácticas sociales. PALABRAS CLAVES: paradigma,metodologías, investigación-acciónparticipativa, transformación social, participación. SUMMARY: Our aim in this article focuses on making a reflection on the different tools and methodologies that researchers used in their interest to know, describe or transform the context or environment in which they locate
1 Noelia Melero Aguilar es doctora en Ciencias de la Educación, investigadora del(GIEPAD) Grupo de Investigación “Educación de Personas Adultas y Desarrollo” cuya línea de trabajo se centra en temas relacionados con género, participación y cooperación al desarrollo. Actualmente trabaja vinculada como profesora al Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
© secretariado depublicaciones universidad de sevilla Cuestiones Pedagógicas, 21, 2011/2012, pp 339-355
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Noelia Melero Águila
their study, approaching the different paradigms social science and the contribution that they perform. Finally, we will develop the critical paradigm and participatory action research methodologies, through practical experience, theoretical reflection on their conformation, theirprocedure in practice, and their capacity for social transformation, from the prominence of the subjects about their social practices. KEYWORDS: paradigm, methodologies, participatory action research, social transformation, participation
Introducción ¿Por qué y para qué analizar la realidad?
El punto de partida de la reflexión que iniciamos, nos lleva a plantear dos cuestiones claves: el porqué ypara qué del análisis de la realidad. En efecto, el ser humano se plantea la necesidad de conocer la realidad de la que forma parte, desde el interés de mejorar las condiciones de su entorno, y tratar de dar solución a las dificultades y obstáculos que pueden alterar su cotidianidad. Una premisa, que se convierte en el punto de partida de cualquier investigación. En este sentido, el análisis de larealidad, según Pérez (1994: 15), se convierte “en acercarse a ella, desvelarla y conocerla, con el fin de mejorarla, pues la realidad es algo que nos viene dado, lo que existe, el ámbito en el que se desarrolla la vida del hombre y todo aquello con lo que se relaciona. Implica el saber dónde se está, a donde se quiere ir y cómo hacerlo”. Schwart y Jacobs (1984) lo plantean desde la reconstrucciónde la realidad, definiéndolo como aprender a ver desde dentro, el mundo de un individuo o de un grupo. Analizar la realidad, implica intervenir sobre ella, para conocerla, estudiarla, y mejorarla, lo que supone planificar determinadas pautas, que se verán reflejadas en forma de estudio o investigación, que tendrán como objetivo la obtención de conocimientos. En este sentido, cada investigación...
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EL PARADIGMA CRÍTICO Y LOS APORTES DE LA INVESTIGACION ACCIÓN PARTICIPATIVA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL: UN ANÁLISIS DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES
Critical paradigm and contributions of participatory action research the transformation of social reality: an analysis from social sciences
NoeliaMELERO AGUILAR1 Universidad de Sevilla
Fecha de conclusión: 17-12-2011
RESUMEN: Nuestro objetivo en este artículo se centra en realizar una reflexión en torno a los diferentes instrumentos y metodologías que los investigadores utilizan en su interés por conocer, describir o transformar el contexto o entorno en el que ubican su estudio, acercándonos a los distintos paradigmas de las cienciassociales y el aporte que estos realizan. Finalmente, profundizaremos en el paradigma crítico y las metodologías de investigación acción participativa, a través de una experiencia práctica, reflexionando sobre su conformación teórica, su procedimiento en la práctica, y su capacidad de transformación social, desde el protagonismo de los sujetos sobre sus prácticas sociales. PALABRAS CLAVES: paradigma,metodologías, investigación-acciónparticipativa, transformación social, participación. SUMMARY: Our aim in this article focuses on making a reflection on the different tools and methodologies that researchers used in their interest to know, describe or transform the context or environment in which they locate
1 Noelia Melero Aguilar es doctora en Ciencias de la Educación, investigadora del(GIEPAD) Grupo de Investigación “Educación de Personas Adultas y Desarrollo” cuya línea de trabajo se centra en temas relacionados con género, participación y cooperación al desarrollo. Actualmente trabaja vinculada como profesora al Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
© secretariado depublicaciones universidad de sevilla Cuestiones Pedagógicas, 21, 2011/2012, pp 339-355
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Noelia Melero Águila
their study, approaching the different paradigms social science and the contribution that they perform. Finally, we will develop the critical paradigm and participatory action research methodologies, through practical experience, theoretical reflection on their conformation, theirprocedure in practice, and their capacity for social transformation, from the prominence of the subjects about their social practices. KEYWORDS: paradigm, methodologies, participatory action research, social transformation, participation
Introducción ¿Por qué y para qué analizar la realidad?
El punto de partida de la reflexión que iniciamos, nos lleva a plantear dos cuestiones claves: el porqué ypara qué del análisis de la realidad. En efecto, el ser humano se plantea la necesidad de conocer la realidad de la que forma parte, desde el interés de mejorar las condiciones de su entorno, y tratar de dar solución a las dificultades y obstáculos que pueden alterar su cotidianidad. Una premisa, que se convierte en el punto de partida de cualquier investigación. En este sentido, el análisis de larealidad, según Pérez (1994: 15), se convierte “en acercarse a ella, desvelarla y conocerla, con el fin de mejorarla, pues la realidad es algo que nos viene dado, lo que existe, el ámbito en el que se desarrolla la vida del hombre y todo aquello con lo que se relaciona. Implica el saber dónde se está, a donde se quiere ir y cómo hacerlo”. Schwart y Jacobs (1984) lo plantean desde la reconstrucciónde la realidad, definiéndolo como aprender a ver desde dentro, el mundo de un individuo o de un grupo. Analizar la realidad, implica intervenir sobre ella, para conocerla, estudiarla, y mejorarla, lo que supone planificar determinadas pautas, que se verán reflejadas en forma de estudio o investigación, que tendrán como objetivo la obtención de conocimientos. En este sentido, cada investigación...
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