Paradigmas de programación
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
Informe de Evaluación
Paradigmas de Programación
La siguiente encuesta fue realizada a los estudiantes del grupo quienes de manera libre y confidencial la respondieron:
Las encuestasoriginales se adjuntan en este informe
1. ¿Cómo evalúa usted el desarrollo general de la materia?
Excelente 5 26,32%
Bueno 10 52,63%
Regular 4 21,05%
Deficiente 0 0,00%
2. ¿Cómoevalúa usted el desempeño general del profesor?
Excelente 10 52,63%
Bueno 9 47,37%
Regular 0 0,00%
Deficiente 0 0,00%
3. ¿Cree que se cumplió con el objetivo planteado al inicio de lamateria?
Completamente 0 0,00%
Mayoritariamente 10 52,63%
Medianamente 9 47,37%
No se cumplió 0 0,00%
4. ¿Cómo califica usted los conocimientos del profesor en el tema orientado?Sobresalientes 18 94,74%
Suficientes 1 5,26%
Insuficientes 0 0,00%
5. ¿Cómo califica usted el ambiente generado en las tutorías de la materia?
Excelente 9 47,37%
Bueno 10 52,63%Regular 0 0,00%
Deficiente 0 0,00%
6. ¿El Profesor resolvió sus dudas de manera oportuna y efectiva?
Completamente 7 36,84%
Mayoritariamente 12 63,16%
Medianamente 0 0,00%
No lasResolvió 0 0,00%
Observaciones:
Se encuentra un grupo muy dinámico, agradable de trabajar y con mucha disposición.
Se presentó un malestar general en los integrantes del grupo, debido aque en esta materia deberían aplicar conceptos adquiridos en su materia anterior de lógica y programación y ellos comentan no haber recibido estos conceptos.
Esta situación generó el que setuviera que retomar conceptos anteriores y no se logró avanzar en el 100% del material previsto para esta materia, aunque si se logró avanzar sobre 4 de las 5 unidades del curso.
Losestudiantes solicitan tener más equipos de cómputo para las sesiones prácticas, con la idea de poder avanzar de manera más ágil en los temas que ven en las materias relacionadas con programación.
Paradigmas de Programación
La siguiente encuesta fue realizada a los estudiantes del grupo quienes de manera libre y confidencial la respondieron:
Las encuestasoriginales se adjuntan en este informe
1. ¿Cómo evalúa usted el desarrollo general de la materia?
Excelente 5 26,32%
Bueno 10 52,63%
Regular 4 21,05%
Deficiente 0 0,00%
2. ¿Cómoevalúa usted el desempeño general del profesor?
Excelente 10 52,63%
Bueno 9 47,37%
Regular 0 0,00%
Deficiente 0 0,00%
3. ¿Cree que se cumplió con el objetivo planteado al inicio de lamateria?
Completamente 0 0,00%
Mayoritariamente 10 52,63%
Medianamente 9 47,37%
No se cumplió 0 0,00%
4. ¿Cómo califica usted los conocimientos del profesor en el tema orientado?Sobresalientes 18 94,74%
Suficientes 1 5,26%
Insuficientes 0 0,00%
5. ¿Cómo califica usted el ambiente generado en las tutorías de la materia?
Excelente 9 47,37%
Bueno 10 52,63%Regular 0 0,00%
Deficiente 0 0,00%
6. ¿El Profesor resolvió sus dudas de manera oportuna y efectiva?
Completamente 7 36,84%
Mayoritariamente 12 63,16%
Medianamente 0 0,00%
No lasResolvió 0 0,00%
Observaciones:
Se encuentra un grupo muy dinámico, agradable de trabajar y con mucha disposición.
Se presentó un malestar general en los integrantes del grupo, debido aque en esta materia deberían aplicar conceptos adquiridos en su materia anterior de lógica y programación y ellos comentan no haber recibido estos conceptos.
Esta situación generó el que setuviera que retomar conceptos anteriores y no se logró avanzar en el 100% del material previsto para esta materia, aunque si se logró avanzar sobre 4 de las 5 unidades del curso.
Losestudiantes solicitan tener más equipos de cómputo para las sesiones prácticas, con la idea de poder avanzar de manera más ágil en los temas que ven en las materias relacionadas con programación.
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