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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

MONOGRAFÌA
“Actitudes”

AUTORAS
Chanamè Agreda, Sandra Pamela.
Rojas García, Rosa Melissa.

ASESOR
David Jossehp Paredes Vega

Chiclayo–Perú
2014









DEDICATORIA
El presente trabajo se lo dedicamos a Dios, quien nos llena de fortaleza para perseverar en nuestro objetivo, anuestros padres, quienes nos ayudan con esfuerzo a seguir adelante académicamente y a Ud. Profesor David quien nos está mostrando herramientas que nos van a servir día tras día en una vida laboral no muy lejana.









ÌNDICE
Pág.
INTRODUCCIÒN 4
CAPÌTULO I: ACTITUDES 5
1. PLANTEAMIENTOS GENERALES SOBRE ACTITUDES 5
2. DEFINICIONES DE ACTITUD 6
2.1 Definiciones De Las Actitudes ConUn Solo Componente: 6
2.2 Actitudes Con Componentes Tripartitos: 7
3. FORMACIÒN DE LAS ACTITUDES 7
4. MEDICIÒN DE ACTIDUDES 11
4.1 El Componente Cognoscitivo 11
4.2 El Componente Afectivo 12
4.3 El Componente Conductual 13
5. ESTEREOTIPOS 15
5.1 Formación De Los Estereotipos 15
5.1.1. Cultura Y Cognición 16
5.1.2. Categorización Social 17
5.1.3 Endogrupos Y Exogrupos 17
6. PREJUICIOS17
6.1 Conflicto Intergrupal 17
6.2 Teoría Realista Del Conflicto 18
6.3 Teoría De La Identidad social 18
6.4 Teorías e Ideologías Implícitas 19
7. RELACIÒN ENTRE ESTEREOTIPO, PREJUICIO Y DISCRIMINACIÒN 19
CONCLUSIONES 21
REFERENCIAS BIBLIOGÀFICAS 22
ANEXOS 23



INTRODUCCIÒN

La presente monografía denominada: “Actitudes” presenta antecedentes de investigación como los conceptos deestereotipo prejuicio y discriminación, ya que son utilizados de manera indistinta para dar nombre a diferentes actos de injusticia, dirigidos hacia un individuo o grupo de personas.
Las actitudes tienen como objetivo en el marco de la Psicología Social, guardar una relación entre sí, pero no significan lo mismo. Incluso damos a conocer que el individuo es quien toma la decisión de llevar acabo una actitud u otra en bienestar no solo de él sino de su grupo social o entorno en el que se ve desarrollado.
Este trabajo se propone caracterizar la formación y relación entre las diferentes actitudes y teorías sobre los estereotipos prejuicios y discriminación. De manera complementaria, se propone una clasificación histórica-conceptual del concepto de éstos.
De esta manera se propone unacomprensión extendida de los conceptos desarrollados, producto de una construcción realizada a base de conceptos y ejemplos propiamente dichos para el entendimiento de un tema genuino y a la vez controversial.
Las Autoras



CAPÌTULO I: ACTITUDES
1. PLANTEAMIENTOS GENERALES SOBRE ACTITUDES
En 1935 Allport indicaba que la bibliografía incluía más de cien definiciones diferentes de actitud. Enlos años restantes ha continuado tal proliferación, por lo que Berkowitz (1972) divide en categorías las definiciones con base en tres características básicas:
a) Thurstone y Osgood.- Consideran que actitud es una evaluación o reacción afectiva. Entonces se medirá la actitud teniendo en cuenta si los sentimientos de un individuo hacia un objeto son favorables o desfavorables.
b) Otros autoresconsideran que es característica principal de una actitud la disposición a actuar de cierto modo.
c) Un tercer grupo de investigadores piensa que la actitud es una mezcla de tres componentes: El afectivo, el cognoscitivo y el conductual.
Para muchos psicólogos las actitudes no son únicamente un constructo que explica una buena parte de la conducta humana, sino importantes medios de predecirla. Lospsicólogos pueden explicar ciertos sucesos midiendo las actitudes atingentes del individuo que participa en el hecho.
Las actitudes son constructos que nos permiten explicar y predecir la conducta. Éstas no solo explican y permiten predecir la conducta, sino que también ayudan a modificar la conducta humana.
2. DEFINICIONES DE ACTITUD
Según Allport, la actitud es el “estado de preparación “o...