Paralelo Entre La Planeación y Los Fracasos De Los Estudiantes En Linea

Paralelo entre la planeación y los fracasos de los estudiantes en linea

Las lecturas: La frustración de los estudiantes en línea causas y acciones preventivas (Borges) y El balance scorecardayudando a implantar la enseñanza (Fernández), tienen básicamente diferentes enfoques pero en esencia conservan ideas que al entrelazarlas nos permiten proporcionar estrategias de mejoramiento a losprocesos educativos virtuales y no virtuales, nos muestran las actitudes que deben estar presente cuando se quiere ser un verdadero ente impulsador y motivador del proceso de construcción delconocimiento, muestran la necesidad que existan hoy docentes abiertos y precursores al cambio, generadores de trabajos organizados donde la planeación sea acorde a los procesos, a los equipos de trabajo y alos resultados que se requieren alcanzar, esto de la mano de la buena comunicación que debe primar en los trabajos en conjunto, ya que son dos pilares o conceptos base de la educación virtual, para deesta manera trabajar en forma asertiva y evitar caer en la desmotivación o desinterés de cualquiera de los protagonistas de la educación (estudiantes, docentes e instituciones).

En el ámbitoescolar se hace imperiosa la construcción en los procesos de enseñanza aprendizaje, debido a esto debemos dejar de lado la visión de la comunicación unidimensional, coartadora de la expresión, donde unemisor transmite y el receptor es un oyente pasivo, para cambiarla a una comunicación creativa, realizada en conjunto, tal como lo postuló Vygotsky- de un aprender de los otros y con los otros-. Sise logra ver la comunicación como reduccionista de espacios entre las estrategias y la realización de proyectos dentro de los trabajos en conjunto se transformaría la clase frontal a la clase pormedio del diálogo, donde ocurra un encuentro de buscadores del significado, se compartan las experiencias y se dieran transformaciones reales en todos los sujetos participantes.

A pesar de este...