Paralelo

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DECRETO 230 DE 2002
1. ÁMBITO: Evalúa la educación formal nacional. 2. ESCALA DE VALORACIÓN: Excelente - Satisfactorio - Aceptable - Deficiente 3. EVALUACIÓN: Tiene en cuenta los procesos • Esflexible, abierta y continua. 4. FACTOR DE EVALUACIÓN: Indicadores, Logros 5. ESTÁNDARES: 6. PROMOCIÓN DE LOS EDUCANDOS: • • Definida por el Estado Garantiza un mínimo de 95%

DECRETO 1290 DE 2009
1.ÁMBITO: Institucional, Nacional e Internacional 2. ESCALA DE DESEMPEÑOS: Superior - Alto - Básico - Bajo 3. EVALUACIÓN: Para controlar. • Solo tiene en cuenta resultados. 4. FACTOR DE EVALUACIÓN:Desempeños, competencias 5. ESTÁNDARES: Referentes para medir calidad de la educación. 6. PROMOCIÓN ESCOLAR: • • Sistema de evaluación definido por cada institución, pero debe responder a criterios desecretarias de educación, pruebas nacionales e internacionales. Criterios definidos por cada institución (No. de áreas para promoción).

• Define porcentaje de inasistencia injustificada: más del 25% 7.PROMOCIÓN ANTICIPADA: A cargo de Comisiones de evaluación

• Cada colegio definirá porcentaje de asistencia. 7. PROMOCIÓN ANTICIPADA: A cargo del Consejo Directivo por recomendación del ConsejoAcadémico y previo consentimiento de padres de familia. NO HAY COMISIONES DE EVALUACIÓN. 8. PROMOCIÓN AUTOMÁTICA: Continúa. 9. EDUCANDOS NO PROMOVIDOS:

8. PROMOCIÓN AUTOMÁTICA 9. EDUCANDOS NO PROMOVIDOS:• Cada establecimiento diseñará programas, hará favorezcan promoción durante año a no promovidos. seguimientos que

• •

Establecimientos han de facilitar promoción a estudiantes que no lo lograronel año anterior. Garantizar el cupo para no promovidos y puedan seguir proceso formativo.

10. REGISTRO ESCOLAR: Debe contener informe final de EVALUACIÓN de cada grado cursado en el colegio. 11.INFORMES DE EVALUACIÓN: • • • Programar reuniones para entrega de informes a padres de familia. Son cuatro periodos y al final su respectivo informe. Un informe final con evaluación integral del...
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