paratextuales

Elementos paratextuales
…aparato montado en función de la recepción,
el umbral del texto, el primer
contacto del lector con el material impreso.
Gérard Genette
Paratexto
Cuando se quiere valorar la procedencia de un texto impreso , con frecuencia se inicia la lectura en el propio cuerpo del escrito. Hay quienes consideran que “se pierde el tiempo” si se leen la presentación, la bibliografíau otros apartes que acompañan al escrito. Por lo general, no se presta mucha atención a otros elementos que lo rodean y forman parte de él. El trabajo del lector activo es fijarse en esos elementos o recursos que le ayudan a una lectura de la totalidad. En todo texto impreso se puede ver, en primera instancia, una superficie escrita en que se distinguen zonas o bloques diferenciados. Junto, odentro de él, se encuentran destacados, títulos u otros textos, epígrafes, referencias y notas, agregados, aclaraciones, asteriscos, números, gráficos, ilustraciones, referencias, índices, en fin, una serie de elementos que contribuyen a anticipar el carácter de la información, la modalidad de ésta y así mismo a formarse una idea sobre el texto. Gerard Genette denomina paratextuales, en Umbrales(1987) a todos estos recursos que acompañan al texto y que se sitúan en la periferia, en sus bordes o en los umbrales.
Etimológicamente, paratexto viene del término “paratextum”, que significa para: alrededor; y textum texto.

Maité Alvarado, escritora e investigadora argentina, señala la función de los paratextuales como: “Disparador de las operaciones de anticipación, búsqueda en la memoria,selección y puesta en relación de la información, propias del proceso de lectura, que permiten al lector elaborar hipótesis sobre el texto, que irá testeando en el transcurso de la lectura”. (1994, p. 13)

Al lector experto el análisis del paratexto le permite realizar deducciones sobre aspectos temáticos y formales del texto (tema, género, valoraciones del autor sobre el tema…). En cambio, para el lectornovato muchos de esos elementos pasan inadvertidos, pues no sabe cómo decodificarlos. Desarrollar la habilidad lectora en este campo favorece los niveles de lectura inferencial y crítica y al realizar una lectura analítica de esas partes el lector se está convirtiendo en elector de sus propios materiales.

El paratexto adquiere importancia en la medida en que brinda información sobre el contextohistórico social en que se produjo el texto, sobre el autor, sobre los aspectos editoriales, fechas de edición, etc. Genette, a su vez, diferencia dentro del paratexto:

Peritexto
Parte del paratexto inseparable del texto (título, índice, subtítulos, epígrafes, colofón, dedicatoria, agradecimientos).

Epitexto
Circula fuera del texto. Dentro de éste se suelen distinguir:

Paratexto de autor
Elproducido por el autor o escritor (nombre, epígrafe, prefacio, dedicatoria, notas al pie de página).
Paratexto de una historieta
Contiene:
Viñetas: Recuadro donde aparece la escena.
Globos: Lugar donde aparecen los diálogos.
Cabeceras: Donde están el nombre de la historieta, el autor y otros datos.
Didascalias: Recuadros al costado del plano; marcan el cambio temporal o de espacio.Onomatopeyas: Voz o voces que imitan sonidos.

Paratexto editorial
Producido por la editorial o el editor (tapas, copyright, catálogos, publicidades, etc.). A su vez, éste puede tener un carácter público (caso de una entrevista del autor a través de la radio); o privado (diario íntimo o borrador hecho por el escritor).

Los elementos paratextuales son propios y específicos del carácter espacial y autónomo dela escritura, ya que en el discurso oral no existen. En tal sentido, descansan sobre la espacialidad y el carácter perdurable de la escritura. Suponen una distancia o un espacio que es llenado por el autor o el editor y cumplen una función de refuerzo que tiende a compensar la ausencia de contexto compartido entre emisor y receptor. Visto así, es una forma de actuar sobre el componente...