Parte 1

2° Producto. Necesidades individuales
KINDER II
El grupo en general, tiene muy buen nivel de conocimientos, les gusta investigar y trabajar en equipo, son muy participativos y creativos. Reconocenalgunas vocales y las identifica en algunas palabras. Aun les cuesta trabajo el trazo de las mismas. Les gusta platicar sobre sus gustos y actividades que realizan el día anterior. Identifican losnúmeros del 1 al 10, utilizan material tangible para contar y los identifican en el entorno. Siguen la secuencia numérica. Cuentan en orden ascendente. Identifican algunos de los usos de los números en lavida cotidiana. Agrupan objetos por color y tamaño.
A Jose Maria se le facilita seguir las conversaciones con lógica, conoce algunos de sus datos personales como su nombre completo, el de sus papás,etc. Expresa sus preferencias por los juegos, alimentos, películas y actividades que realiza dentro y fuera de la escuela. Propone ideas y variantes en las actividades que se realizan. Identificaalgunos usos de los números.
Miley tiene un lenguaje muy fluido, se le facilita expresarse con los demás y comunica cuando no le gusta algo o cuando le agrada. Evita agredir física o verbalmente a suscompañeros, prefiere el diálogo para la solución de problemas. Le gusta proponer nuevas ideas. Identifica de forma escrita los números del 1 al 10 y cuenta hasta el 16.
Isabella G. es rápida para terminarlas actividades, es muy dedicada a lo que está haciendo en el momento. Expresa lo que le causa temor o alegría. Cuando percibe que alguno de sus compañeros necesita ayuda los apoya de inmediato. Legusta participar en todo momento. Tiene muy buena coordinación motriz. Identifica en forma escrita los números del 1 al 10. Conoce algunas figuras geométricas e identifica las diferencias que tienenentre ellas.
Isabella García Reyes es una niña a quien le cuesta trabajo participar y expresarse, se distrae con mucha facilidad. Se le dificulta seguir instrucciones que se le dan. Aun no reconoce...