Participacion Ciudadana

Participación ciudadana
de niñas, niños y adolescentes

Una propuesta abierta
a pensarse y recrearse

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Participación ciudadana
de niñas, niños y adolescentes

Una propuesta abierta
a pensarse3y recrearse

Participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes.
Una propuesta abierta a pensarse y recrearse.
Ficha bibliográfica:
Rivarola, Tessa; Celma, Luis Claudio y Ritter, Leticia (2009)Participación ciudadana de
niños, niñas y adolescentes. Una propuesta abierta a pensarse y recrearse. Asunción:
Global Infancia.
Edición:
© Global Infancia, de la Asociación Global
Avda. Mme. Lynch 268 Planta Alta
Asunción, Paraguay
Teléfono y fax (595 21) 510445 y 510624
www.globalinfancia.org.py
global@globalinfancia.org.py
Directora: Marta Benítez
Responsable del área Protagonismo ciudadano:Johanna Walder
Elaboración de contenidos: Tessa Rivarola, Luis Claudio Celma y Leticia Ritter Simón.
Aportes y comentarios: Cristina Coronel, Carolina Fernández, Diego Martínez, Johanna
Walder, Marta Benítez Carrillo y Julio Luis Castro.
Diseño gráfico y diagramación: Jorge López
Impresión: Igrafica S.A.
Tirada: 500 ejemplares
La presente publicación goza de la protección de los derechos de propiedadintelectual. No
obstante, pueden reproducirse sus diferentes partes sin autorización, con la condición de
que se mencione la fuente tal como figura en la ficha bibliográfica. Se agradece el envío a
Global Infancia de ejemplares donde se refiera esta publicación.
Las afirmaciones contenidas en el presente documento son responsabilidad de Global Infancia, salvo aquellas en que están identificados losautores y las autoras como las citas a
otras publicaciones y a entrevistas desarrolladas en el marco del estudio. Estas afirmaciones
no coinciden necesariamente con las posturas de la Unión Europea.
Esta publicación fue posible gracias al apoyo financiero de la Unión Europea, como parte
del proyecto de cooperación “Apoyo al fortalecimiento de la participación ciudadana en el
marco de laimplementación del Sistema nacional de promoción y protección de la niñez
y la adolescencia”
El uso de un lenguaje que no discrimine es una práctica deseada en Global Infancia, por
lo que en esta publicación nombramos a los dos géneros cuando se refiere a personas de
ambos sexos y cuidamos de evitar usos que estigmaticen a las personas en su diversidad,
por lo que preferimos el uso de expresiones como“personas con discapacidad” antes que
“discapacitados”. Global Infancia pide disculpas si algunas expresiones en este texto todavía
establecen discriminaciones.

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Sumario
Presentación................................................................................................................. 7
1. La experienciavivida................................................................................................ 9

1.1. Un país con un sistema de protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes.

1.2. Una invitación a andar en conjunto: la propuesta de proyecto.

a. Caminos andados.

b. Contextos de trabajo.

c. Experiencias desarrolladas.

1.3. La recuperación de la experiencia vivida: ¿qué y cómo sistematizamos?

1.4. La participación ciudadana: una propuestaabierta a pensarse.
2. Matices del proceso.................................................................................................25

2.1. Entéro ikatu jaha. El desarrollo del sistema de protección.

a. El funcionamiento del Sistema nacional.

b. Momentos significativos del proceso.

c. Aprendizajes en las experiencias

2.2. Participaciones. Motivaciones, procesos, vivenciasy metodologías

a. Un estar diferente como metodología.

b. “Hacer algo” como motivación.

c. Un paso a la vez, vamos participando.

d. Participar entre generaciones.

e. Representar a otros y otras: modos y modalidades.

2.3. Tapehóna pe’ e. Redes comunitarias en acción.

a. La red como sostén y apoyo.

b. La red como cohesión social.

c. La red como conexión con...