Participacion Estudiantil

SESIÓN 3
Efecto del Programa de Participación Estudiantil en la formación integral de los bachilleres del país.
OBJETIVO: Llevar al estudiante a descubrir el aporte que para el desarrollo de las habilidades sociales le brinda el participar de manera responsable en el Programa de Participación Estudiantil.
ACTIVIDAD GRUPAL:
a) ¿Qué es la Participación Estudiantil?
En sesión de consejoEjecutivo se resolvió coordinar el programa de participación estudiantil que deben cumplir los estudiantes del nivel bachillerato como requisito para la obtención del título de bachiller, como lo estipula el art. 198 de Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
 
Amparándonos en el Acuerdo Ministerial 444-12, los estudiantes del primer curso de bachillerato deben cumplir con doscientas(200) horas de participación estudiantil, divididas en ciento veinte (120) horas en el primer curso de bachillerato, y ochenta (80) horas en el segundo curso de Bachillerato        en las opciones contempladas en el Art. 202 del RLOEI.

b) ¿Por qué es importante integrarse en la Participación Estudiantil?
ES importante ya que la participación estudiantil equivale a una nota para podergraduarme en 6to por eso es importante integrarme



c) ¿Cuál es el aporte de las actividades de Participación Estudiantil en la comunidad?
Nos da conocimiento, pues a mi criterio los profesores, autoridades y el gobierno lo hacen con el fin de capacitarnos en muchas cosas para aprender y estar formados en varios aspectos.

d) ¿Qué conozco sobre las actividades de Participación Estudiantil quese desarrollan en mi colegio?
Apoyo al proceso de Alfabetización: Desarrollar el Programa Nacional de Alfabetización, a través de nuevas estrategias metodológicas para reducir el índice de analfabetismo, a fin de garantizar una mayor participación de estos grupos excluidos en la vida política, económica y social de los ecuatorianos.
Educación en la Cultura Tributaria: Fortalecer losconocimientos de los estudiantes en valores  educativos en cultura tributaria a través de capacitaciones teóricas y prácticas.
Educación para la sexualidad:   Promover en el individuo, la familia y a la comunidad la valoración positiva de la sexualidad, la igualdad social de los géneros, la autonomía y la responsabilidad, la convivencia solidaria y tolerante y la salud sexual.
Generar en los educadores y lacomunidad reflexiones sobre sus actitudes y valores respecto a la sexualidad, incrementar su nivel de información y formación.

TABLA COMPARATIVA ENTRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LOS ADQUIRIDOS.
CONOCIMIENTO PREVIO
NUEVOS CONOCIMIENTOS





*Grupo A: Los (as) estudiantes del Programa de Participación Estudiantil serán responsables de:
a) Elegir la opción de Participación Estudiantilacorde a sus intereses y a las necesidades detectadas y definidas por el Consejo Académico Intercultural y/ó Bilingüe del circuito.
b) Cumplir con las doscientas (200) horas de actividades del Programa de participación estudiantil en la opción elegida.
c) Participar en la definición, ejecución y evaluación de los planes de acción y servicio con el objetivo de articular los aprendizajesadquiridos con las actividades a la comunidad.
d) Registrar las actividades y aprendizajes en un portafolio o bitácora semanalmente.
e) Asistir puntualmente a las actividades previstas en la participación estudiantil en los horarios que la institución haya establecido para este efecto.
f) Justificar la insistencia en casos de fuerza mayor ante las autoridades institucionales como lo establece elArt. 170 y Art. 171 del Reglamento General de Educación.
g) Presentar un informe final que describa las experiencias y la reflexión sobre los aprendizajes adquiridos en las doscientas (200) horas del Programa de Participación Estudiantil.
h) Realizar un evento institucional organizado por los y las estudiantes de 2° de Bachillerato del Programa de Participación Estudiantil al finalizar el 2°...