Pasantias De Diseño Grafico

Universidad Del Zulia
Facultad De Humanidades Y Educación
División De Extensión
Centro Corporativo Universitario
Diplomado En Docencia Para La Educación Universitaria
Curso: Fundamentos de la Educación Universitaria

LA FUNCIÓN INVESTIGATIVA Y LOS FACTORES NEGATIVOS QUE HAN AFECTADO LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS.Autor:
Saint G. Ferrebus R.
C.I. 14.458.499

Maracaibo, 22 de Mayo de 2011
ÍNDICEIntroducción.

Importancia de la Educación a Distancia.

Aportes de la Tecnología de la información y la Comunicación en Línea.

Conclusiones.

Referencias Bibliográficas.

INTRODUCCIÓN

Las Instituciones Públicas de Educación Superior cumplen un papel transcendental en los cambios manifestados en el país. Ante las nuevas tendencias, el sector educativouniversitario debe dar adecuadas respuestas a las exigencias del entorno y en esa tarea el recurso humano es un pilar fundamental de soporte para el cumplimiento de estas exigencias, mediante sus funciones principales: Docencia, Investigación y Extensión. Se desarrollan relaciones diversas entre los diferentes actores, donde los docentes universitarios cumplen con la misión de crear y transmitir elconocimiento, siendo un motor impulsador y ejecutor y soporte fundamental en el cumplimiento de la misión de dichas instituciones.
Los factores de la Motivación Laboral y los elementos y características de la Cultura Organizacional constituyen materia prima para el desarrollo de las relaciones laborales llevadas a cabo en el cumplimiento de las funciones universitarias, estas instituciones debencrear mecanismos que desarrollen factores motivadores para intentar resolver los malestares percibidos en los docentes universitarios.
Las Instituciones de Educación Superior, entre ellos los docentes, se ven afectados por factores internos o propios de la dinámica organizacional, entre los cuales se encuentran: (la restricción por estructuras rígidas, enfoques gerenciales tradicionales, tendenciasconvencionales de direcciones no dinamizantes de los procesos, dependencia de decisiones, burocracias administrativas, falta de apoyo, cambios organizacionales no planificados, conflictos internos, normas inflexibles, valores y actitudes no compartidos, la falta de una identidad organizacional, de un sentido de pertenencia, así como estructuras y edificaciones no acordes para estimular el buendesarrollo de la actividad docente y estudiantil)
DESARROLLO

1. Importancia de la Educación a Distancia

A finales del Siglo XX, los avances de la tecnología de información y comunicación han dado un giro muy importante para los mercados a nivel mundial, se ha creado una mayor necesidad de obtener nuevas ideas que se adecuen a las demandas de la sociedad actual, sin que obstruya conlos compromisos de trabajo, familiares, etc., Por tal motivo la educación a distancia ha demostrado mayor seguridad quebrando las barreras del tiempo y espacio al ofrecer procedimientos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y flexible el proceso de aprendizaje, esto mediante el uso de tecnologías como la radio, la televisión, el video, etc., lo cual según García (2001), “sería prácticamenteimposible cubrir tales demandas de formación mediante procedimientos formales escolarizados de enseñanza” (p.2).

Esta modalidad alternativa revela de manera importante la educación a distancia (EAD), en un nuevo método, la educación a distancia está dirigido primordialmente a personas adultas, es una alternativa de aprendizaje utilizando al máximo las nuevas tecnologías ó TIC`s....