Paso Para Investigaci N De La Tesina

INSTITUTO COMERCIAL “MARÍA GORETTI"
Misioneras Cruzadas de la Iglesia
Santa Cruz – Bolivia












PASOS PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA













Gestión 201…

CAPÍTULO I

PASOS PARA ELABORAR UN ENSAYO

En nuestro Instituto Comercial “María Goretti” se ha considerado usual proceder mediante ensayos tanto para guiar didácticamente lassesiones de trabajo como para asignar calificaciones. En atención al interés práctico de estudiantes (tener cierta claridad sobre lo que se les encomienda) y de maestros (saber qué demandan y pueden esperar de los estudiantes) conviene acordar aquí características y condiciones de un ensayo.

1.1. Características del ensayo

1.1.1. Qué se entiende por ensayo

Usualmente se entiende por ensayo unescrito relativamente corto (en comparación con un tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos cuartillas hasta cuarenta o cincuenta (según la demanda, la prolijidad que se le quiera dar al asunto o lo que se establezca previamente). Es cierto, sin embargo, que algunos autores clásicos han dado a sus escritos, que son tratados completos y muy extensos, el nombre de ensayo. Por eso,aquí no se da una definición del ensayo sino unas pautas convencionales, para nuestro uso.

1.2.1. Objeto de Estudio

Se centra generalmente en un único objeto de estudio: un problema, un área problemática, un autor, un concepto, un campo de conceptos, un proceso, un ámbito de procesos, etc. Con otras palabras, el ensayo guarda una unidad temática: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos deotros.

1.3.1. Unidad argumentativa

De acuerdo con lo anterior, también presenta una unidad argumentativa; es decir, el ensayo pretende ofrecer un conjunto de «pruebas» relevantes a favor de la tesis o posición que se pretende defender en él. Estrictamente, un argumento consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o justificación) a otro enunciado, llamado conclusión, elcual expresa la tesis principal que se pretende defender en el ensayo.

Muchas veces los enunciados que apoyan a la tesis principal necesitan (por su complejidad, importancia o carácter disputable) ser defendidos por otros enunciados, de modo que en el ensayo tiene que haber lugar para el argumento principal y para otros secundarios, que, en conjunto, contribuyen a que el argumento principal searacionalmente persuasivo.

1.4.1. Propuesta específica de comprensión del objeto de estudio

Ofrece una propuesta específica de tratamiento o comprensión del objeto de estudio, propuesta que el autor del ensayo (al que en adelante se llamará aquí “ensayista”) debe argumentar o justificar.

1.5.1. Objetivo del ensayo

Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexión de un asuntomediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto.

1.6.1. El ensayo expresa

Meditaciones propias del ensayista (en ilación congruente y apoyadas con argumentos consistentes) o
Resultados de una investigación no exhaustiva (investigación de campo, documental, histórica, etcétera) o
Inferencias de observaciones, deexperiencias, de entrevistas o
Una combinación de dos o más de estos tipos.


1.7.1. El ensayo trabajo discursivo filosófico

El ensayo no es una carta ni selección de un diario personal, etcétera, sino un trabajo discursivo filosófico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y sí, muchas veces, necesariamente “técnico” (en el sentido que recurre a los términos empleados en un sentido particular por latradición filosófica). Hoy en el ensayo filosófico predomina la expresión directa y llana, en primera persona, que presta especial atención al rigor argumentativo y a la exactitud en el manejo conceptual. Con todo, en la actualidad hay ensayistas de renombre que se toman ciertas libertades respecto del estilo de expresión.

1.2. Condiciones del ensayo

1.2.1. Estructura Interna

Todo ensayo ha...