Paso Pausado Aprendo Con Cuidado

Nombre del taller: “PASO, PAUSADO Y APRENDO CON CUIDADO”
Si tienes entre 12 y 13 años te invitamos a participar en él…
Será un taller cerrado, una vez dentro de él no se podrá salir para asistir a otro. Lo único que te pedimos como requisitos son ganas de imaginar, crear, aprender y divertirte… así que deja la vergüenza afuera.
Responsables a cargo:
Coordinadora: profesora de Lengua yLiteratura; función realizar las actividades de forma dinámica.
Auxiliar 1: profesora tutora; función ayudar a realizar las actividades aportando posibles valores a aprender.
Auxiliares generales: profesora de educación física y de música; funciones aportar ejercicios acompañados de melodías y ritmos que estén orientados a relajar a los alumnos durante alguna actividad propuesta o durante algún descanso.Áreas involucradas: Lengua y Literatura, Tutoría, Música y Educación
Física.

Objetivos:

Despertar en el estudiante sus actividades creativas.
Lograr crear un clima de interés en el propio aprendizaje y en el de los demás mostrando iniciativa, esfuerzo y respeto.
Aprender a partir del juego a aumentar no solo el conocimiento también la autoestima.

Contenidos:
Área: Lengua y Literatura:Lectura dramatizada
Producción de relatos cortos: chistes, adivinanzas, etc.
Creación de acrósticos
Interpretación a partir de imágenes

Tutoría:
Los valores: amistad, compañerismo
Solidaridad, autoestima

Educación física:
Producción de bailes
Ejercicios de relajación



Actividades propuestas

Número de actividades

tipo de actividades
recursos
responsablesActividad
nº 1
Inicio: el docente llevará una caja de cartón y hará un dado con ayuda de los alumnos, luego se le forrarán las caras con afiches de diferentes colores y se escribirá en cada una las siguientes palabras: chistes, adivinanzas, piropo, refrán.
Una caja de cartón, afiches de colores, felpòn, pegamento.
Profesora de Lengua y Literatura.

Actividad
nº 2
Aprendizaje: cada alumno debe lanzarel dado y decir lo que le toco, el docente lo ayudara explicándole de forma oral como se arma un chiste por ejemplo.
Predisposición de los alumnos para inventar.
Profesora de Lengua y Literatura.
Actividad nº3

Integración: formen pequeños grupos y a partir de la palabra solidaridad escriban en un afiche que acción realizarían para ser solidarios con el prójimo.
Afiches, felpones, alumnos ydocentes activos.
Profesora tutora, profesora de Lengua y Literatura.
Actividad nº4
Sugerida: de manera individual y con la guía de las profes realizar un acróstico con su nombre como base.
Hoja de papel y lapiceras de colores.
Profesora de Lengua y profesora Tutora.




Actividad nº5
Intermedia: todos los alumnos unidos deberán elegir una canción que les traiga recuerdos de la infancia y con ayuda delas profes inventaran pasos de baile y la cantaran. Esto ayudara a los educandos a relajarse.
Una canción y ganas de participar, de ser original y creativo.
Profesora de Educación
Física y Música.
Actividad
nº 6
De ajuste: a partir de la palabra amistad relicen una lluvia de idea y luego confeccionen una breve narración para una persona que consideren su amigo/a. tengan en cuenta lo aprendidoen la actividad n º1.
Pizarrón, tiza, hoja de papel y lapicera.
Profesora de Lengua y profesora de Tutoría.
Actividad nº7
De evaluación: observen las imágenes y escriban en una frase lo que ven en ellas y añadan algún valor a la misma.
Imágenes, lápices, hojas de papel.

Actividad
nº8
De cierre: se le entregará a cada alumno una hoja y deberán pintar un dibujo de lo que aprendieron en el taller.Hojas de cartulinas, temperas, pinceles, agua y rejillas.
Profesora de Lengua, profesora Tutora.











CRONOGRAMA DEL TALLER


Fecha


Encuentro
Tipo de actividad
03-08-15


1(14:00 a16:00 hs)
Inicio
12-08-15


2 (15:00 a 17:00 hs)
Aprendizaje
18-08-15


3 (16:00 a 18:00 hs)
Integración
26-08-15


4 ( 14:00 a 16:00 hs)
Sugerida
31-08-15


5 ( 14:00 a 16:00 hs)
Intermedia
07-09-15


6...