pasos de la creatividad
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2014
Teorías Neurofisiológicas
Las corrientes Neurofisiológicas se ocupan de las actividades funcionales del sistema nervioso. Estudian los fenómenos de la conducción, han basado sus estudios en elcomportamiento de los hemisferios cerebrales, buscando establecer la importancia del cerebro en el proceso de aprendizaje. Sus más importantes exponentes fueron Hebb, Torrance y Boyle.
Debido queel cerebro tiene una función extremadamente compleja en el desarrollo de la persona, la naturaleza ha previsto que se encuentre más disponible para el aprendizaje en la etapa que más lo necesita.
Elenfoque neurofisiológico se centra en la relación entre la fisiología y la emoción. William James fue el primer autor que formula una teoría de la emoción, concediendo un papel al feedback delsistema nervioso autónomo y del sistema somático.
1.1. TEORÍA DE JAMES-LANGE.
En 1884, James publicó, “¿Qué es la emoción?”. Concibió las emociones, como una secuencia de eventos, que comienza con laocurrencia de un estímulo, y finaliza con la experiencia emocional consciente,
Estímulo (oso) -> Respuesta (correr) -> Sentimiento (miedo).
El punto central de su teoría se sitúa en que, elfeedback aferente procedente de las vísceras y de los músculos esqueléticos, causa la emoción. A la teoría de la emoción de James se la denomina Teoría periférica de la emoción, oTeoría del feedbacksensorial.
(Estímulo -> Respuesta -> Feedback -> Sentimiento).
Feedback es una palabra inglesa que significa retroalimentación o dar respuesta a un determinado pedido o acontecimiento.1.2. TEORÍA DE CANNON-BARD.
Se origina como resultado de las críticas a la teoría de James,
La teoría de la emoción de Cannon-Bard, se basó en que, los mecanismos sensoriales que recogeninformación del mundo exterior, envían la información recibida a zonas especializadas de la corteza cerebral.
La creatividad es clasificada de maneras muy distinta según el autor:...
Teorías Neurofisiológicas
Las corrientes Neurofisiológicas se ocupan de las actividades funcionales del sistema nervioso. Estudian los fenómenos de la conducción, han basado sus estudios en elcomportamiento de los hemisferios cerebrales, buscando establecer la importancia del cerebro en el proceso de aprendizaje. Sus más importantes exponentes fueron Hebb, Torrance y Boyle.
Debido queel cerebro tiene una función extremadamente compleja en el desarrollo de la persona, la naturaleza ha previsto que se encuentre más disponible para el aprendizaje en la etapa que más lo necesita.
Elenfoque neurofisiológico se centra en la relación entre la fisiología y la emoción. William James fue el primer autor que formula una teoría de la emoción, concediendo un papel al feedback delsistema nervioso autónomo y del sistema somático.
1.1. TEORÍA DE JAMES-LANGE.
En 1884, James publicó, “¿Qué es la emoción?”. Concibió las emociones, como una secuencia de eventos, que comienza con laocurrencia de un estímulo, y finaliza con la experiencia emocional consciente,
Estímulo (oso) -> Respuesta (correr) -> Sentimiento (miedo).
El punto central de su teoría se sitúa en que, elfeedback aferente procedente de las vísceras y de los músculos esqueléticos, causa la emoción. A la teoría de la emoción de James se la denomina Teoría periférica de la emoción, oTeoría del feedbacksensorial.
(Estímulo -> Respuesta -> Feedback -> Sentimiento).
Feedback es una palabra inglesa que significa retroalimentación o dar respuesta a un determinado pedido o acontecimiento.1.2. TEORÍA DE CANNON-BARD.
Se origina como resultado de las críticas a la teoría de James,
La teoría de la emoción de Cannon-Bard, se basó en que, los mecanismos sensoriales que recogeninformación del mundo exterior, envían la información recibida a zonas especializadas de la corteza cerebral.
La creatividad es clasificada de maneras muy distinta según el autor:...
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