Pastorela Comica

TAREA DE SOCIOLOGIA
EDGAR CANTU ZIZUMBO
Las teorías de Spencer sobre la educación
Spencer se interesó en la educación desde su juventud. Durante algún tiempo pensó incluso en
hacerse maestro. Enotro momento de su vida proyectó establecer una escuela, junto con su
padre. Su actividad docente duró apenas tres meses. Sin experiencia real en la enseñanza,
denunció la educación del Estado encartas que publicó en The Nonconformist en 1842, cuando
sólo tenía 22 años de edad. Spencer sostenía que la verdad se deriva siempre del encuentro de
mentes diferentes y que la educación del"establishment" obstaculiza, por su naturaleza misma,
el cambio. Durante el decenio de 1850, defendió sistemáticamente en varios artículos el criterio
del "laissez faire" contra los peligros de laintervención del Estado en la vida de los individuos, a
través de la educación pública. Aunque se trataba de un debate político, Spencer puso en duda la
necesidad de la educación formal a la luz de su teoríaincipiente de la evolución. En su obra

El capítulo de Education dedicado a la "Educación intelectual" trata en realidad de los
métodos de enseñanza y las actitudes hacia los niños. Susrecomendaciones se derivan
evidentemente de la teoría de la evolución de Spencer. Por ejemplo, Spencer señaló que en la
evolución de la sociedad la mayor libertad política y la abolición de las leyes quelimitaban la
acción del individuo fueron acompañadas de progresos en la educación no coercitiva, aunque
debe recordarse que esto último iba después de lo primero. Las viejas prácticas educativas
basadasen la creencia en la maldad natural de los niños estaban en consonancia con los sistemas
sociales represivos. No obstante, la uniformidad de las creencias religiosas, políticas y
educativas,inspirada en Aristóteles, se había convertido, con el Protestantismo, en una
multiplicidad de sectas y partidos políticos.
En su teoría de la evolución, Spencer compara las características de la...