patologias del pensamiento
Páginas: 9 (2044 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
RESUMEN PENSAMIENTO.
El pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo, esta nos permite crear y comunicar nuestras ideas. Esto es considerado como un patrón de actividad cerebral que genera imágenes mentales. El pensamiento es el resultado de un número creciente de exitosas estrategias del cuerpo, objetos del Mundo externo de percepciones e ideas. El pensamiento es unafunción dependiente de la conciencia que nos permite simbolizar, conceptualizar y comprender.
En el desarrollo del primer año de un bebe, solo existen patrones motores que se denomina de proceso primario, que a medida que avanza en edad el bebe se van transformando en conductas.
Se empiezan a evidenciar estas nuevas conductas con movimientos simples, como negarse a comer el alimento presentado conmovimientos laterales de cabeza. Solo después de los quince meses se podrá interpretar esas conductas motoras, que tienen como fin una comunicación. Esta conducta motora pasara a ser un gesto y este a su vez una idea abstracta. Toda idea esta ligada a un afecto, por ejemplo un estado de emoción, o un acto en el cual se juzga algo como positivo o negativo.
El pensamiento en el adulto pasa a serpor las leyes del proceso secundario, y es por esencia simbólico. Esto significa que permite un antes, un ahora y un después, obedeciendo a la lógica aristotélica, la cual postula que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo, y que toda causa produce un efecto. El cerebro a partir de la información recibida por los diferentes órganos elabora una realidad.
Bases biológicas de la funciónEn la corteza cerebral, se elabora el pensamiento dependiendo de la mielinizacion del SNC y es una función evolutiva en la que de pasa del pensamiento concreto al abstracto. Cuando de tiene que va hacia el otro lado pasando del pensamiento abstracto al pensamiento concreto siempre será patológico.
El exceso de creación de ideas (manía, psicosis) como su bloqueo ( depresión, abulia) están dadospor el inapropiado balance en la actividad de los lóbulos frontal y temporal los cuales se inhiben mutuamente por conexiones corticocorticales y por alteraciones en el metabolismo o transporte de la dopamina mesolimbica.
Funcionamiento psicológico normal en vida cotidiana
En el desarrollo de la niñez se parte desde un pensamiento concreto que por sucesivas etapas graduales se culmina en elpensamiento abstracto, que permite al niño o niña la expresividad del lenguaje, comunicación y posibilidades del juicio.
El pensamiento abstracto comprende la habilidad para captar matices de significados. El origen del pensamiento no patológico puede ser normal o mágico.
Normal: produce el pensamiento lógico y simbólico del adulto normal. Nuestro conocimiento de nosotros y de lo que nosrodea se expresa a través de las ideas y se traducen a una realidad. Desde esta realidad construimos nuestras ideas.
Mágico: es una etapa media desde el conocimiento concreto hasta llegar al pensamiento abstracto. Este corresponde al pensamiento fantástico del niño. Este se sustentan en una base incierta, con hechos que pueden ser reales o no.
No siempre es patológico conjugar característicasde los procesos primarios y secundarios.
IDEAS SOBREVALORADAS:
Trastorno del contenido del pensamiento por el cual se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes de lo que objetivamente son.
“Convicciones comprensibles”
Ej: El paciente que tiene un nexo afectuoso
IDEAS OBSESIVAS:
Trastorno del pensamiento por el cual ideas, imágenes o impulsos reinciden y persistenen el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo
El individuo reconoce tales ideas como absurdos y critica su persistencia, pero tiene una tendencia a repetirse y ser constante lo que genera una marcada angustia.
Esto lo obliga a realizar actos compulsivos en forma exactamente predeterminada que alivian temporalmente la angustia, llamados rituales...
El pensamiento es la función más compleja y elaborada del psiquismo, esta nos permite crear y comunicar nuestras ideas. Esto es considerado como un patrón de actividad cerebral que genera imágenes mentales. El pensamiento es el resultado de un número creciente de exitosas estrategias del cuerpo, objetos del Mundo externo de percepciones e ideas. El pensamiento es unafunción dependiente de la conciencia que nos permite simbolizar, conceptualizar y comprender.
En el desarrollo del primer año de un bebe, solo existen patrones motores que se denomina de proceso primario, que a medida que avanza en edad el bebe se van transformando en conductas.
Se empiezan a evidenciar estas nuevas conductas con movimientos simples, como negarse a comer el alimento presentado conmovimientos laterales de cabeza. Solo después de los quince meses se podrá interpretar esas conductas motoras, que tienen como fin una comunicación. Esta conducta motora pasara a ser un gesto y este a su vez una idea abstracta. Toda idea esta ligada a un afecto, por ejemplo un estado de emoción, o un acto en el cual se juzga algo como positivo o negativo.
El pensamiento en el adulto pasa a serpor las leyes del proceso secundario, y es por esencia simbólico. Esto significa que permite un antes, un ahora y un después, obedeciendo a la lógica aristotélica, la cual postula que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo, y que toda causa produce un efecto. El cerebro a partir de la información recibida por los diferentes órganos elabora una realidad.
Bases biológicas de la funciónEn la corteza cerebral, se elabora el pensamiento dependiendo de la mielinizacion del SNC y es una función evolutiva en la que de pasa del pensamiento concreto al abstracto. Cuando de tiene que va hacia el otro lado pasando del pensamiento abstracto al pensamiento concreto siempre será patológico.
El exceso de creación de ideas (manía, psicosis) como su bloqueo ( depresión, abulia) están dadospor el inapropiado balance en la actividad de los lóbulos frontal y temporal los cuales se inhiben mutuamente por conexiones corticocorticales y por alteraciones en el metabolismo o transporte de la dopamina mesolimbica.
Funcionamiento psicológico normal en vida cotidiana
En el desarrollo de la niñez se parte desde un pensamiento concreto que por sucesivas etapas graduales se culmina en elpensamiento abstracto, que permite al niño o niña la expresividad del lenguaje, comunicación y posibilidades del juicio.
El pensamiento abstracto comprende la habilidad para captar matices de significados. El origen del pensamiento no patológico puede ser normal o mágico.
Normal: produce el pensamiento lógico y simbólico del adulto normal. Nuestro conocimiento de nosotros y de lo que nosrodea se expresa a través de las ideas y se traducen a una realidad. Desde esta realidad construimos nuestras ideas.
Mágico: es una etapa media desde el conocimiento concreto hasta llegar al pensamiento abstracto. Este corresponde al pensamiento fantástico del niño. Este se sustentan en una base incierta, con hechos que pueden ser reales o no.
No siempre es patológico conjugar característicasde los procesos primarios y secundarios.
IDEAS SOBREVALORADAS:
Trastorno del contenido del pensamiento por el cual se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes de lo que objetivamente son.
“Convicciones comprensibles”
Ej: El paciente que tiene un nexo afectuoso
IDEAS OBSESIVAS:
Trastorno del pensamiento por el cual ideas, imágenes o impulsos reinciden y persistenen el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo
El individuo reconoce tales ideas como absurdos y critica su persistencia, pero tiene una tendencia a repetirse y ser constante lo que genera una marcada angustia.
Esto lo obliga a realizar actos compulsivos en forma exactamente predeterminada que alivian temporalmente la angustia, llamados rituales...
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