patologias psiquiatricas en los adolescentes

PATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA EN LOS ADOLESCENTES





INTEGRANTES:


La Psiquiatría Infantil es una disciplina médica del ámbito de la Psiquiatría que se ocupa de la detección, evaluación, manejo y prevención de los trastornos psíquicos del niño y deladolescente, y de la promoción de su desarrollo integral Cabe destacar, que Un 20% de los niños y adolescentes de la población general y sobre un 15% de la población pediátrica padece alguna patología psiquiátrica significativa, mientras que menos de un 10% de todos los afectados recibe atención clínica adecuada.

















PATOLOGÍAS PSIQUIÁTRICAS EN EL ADOLESCENTE

Laadolescencia es una etapa de cambios, de crisis y de adaptaciones. Algunos de ellos forman parte de la normalidad, otros entran de lleno en el campo de los problemas de adaptación, más o menos graves, y en el de las enfermedades psiquiátricas. Por ello, cuando el pediatra acepta atender adolescentes en su consulta, se puede encontrar con demandas de padres agobiados por problemas que derivan deesta crisis. Desde los pequeños robos hasta las huidas temporales del hogar, pasando por el desorden personal, la experimentación con tóxicos, las mentiras, el rechazo escolar, la violencia verbal o la pertenencia a grupos automarginados. Hay más, pero, en cualquier caso, se trata de pequeñas alteraciones que, sin que se puedan encuadrar como trastornos patológicos, representan un punto de conflictoen la familia, en la escuela o en el entorno social del adolescente. El pediatra puede ser víctima de la transferencia de esta angustia paterna. Y puede ser víctima de su autocrítica, que le descubre sus lagunas formativas en el campo de la salud mental. Y surge siempre la duda: dónde acaba la normalidad y dónde empieza la patología. Establecer los límites en el adolescente no es tarea fácil.Para ayudar al discernimiento y avanzar en la comprensión de la clínica del adolescente, pueden ser útiles las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la gravedad del problema? ¿Se trata de la conducta habitual del adolescente o ha habido un marcado cambio en ella?

2. ¿Cuál es la duración del problema? días, meses, años.

3. ¿Cómo ha sido, hasta este momento, el desarrollo del adolescenterespecto a su independencia, autoimagen, compañeros, escuela, identidad? ¿Se trata de una conducta consecuente con el grado de desarrollo del adolescente?

4. ¿Cuál es el funcionamiento diario del adolescente?.¿Son los problemas suficientemente graves como para interferir en las actividades diarias del adolescente en áreas, como la escuela o las actividades sociales?

En la base de muchos de losproblemas se puede hablar de un "trastorno adaptativo" del adolescente. De acuerdo con el DSM-IV, consiste en la aparición de síntomas emocionales o conductuales en respuesta a un elemento estresante identificable (en este caso hablaríamos de los cambios biológicos y psicológicos que supone la adolescencia), dentro de los tres meses siguientes a la presencia de dicho factor. Puede expresarse comoun malestar mayor de lo esperable en respuesta al estresante y que puede producir un deterioro significativo de la actividad social o laboral (o académica).Es importante tener en cuenta este diagnóstico para evitar caer en el sobre diagnóstico psiquiátrico del adolescente. El trastorno adaptativo puede cursar con sintomatología depresiva, ansiosa o de trastorno de conducta alimentaria. Por lotanto, conviene tenerlo muy presente en el diagnóstico diferencial y, sobre todo, basar el diagnóstico de acuerdo con la evolución de la sintomatología. En general, y con todo el riesgo que supone una simplificación, podríamos decir que: “un problema es problema cuando causa problemas”. Este simple axioma nos puede ayudar a dirimir la necesidad de profundizar en un posible problema de salud mental....