Patron Sistemico

PATRÓN SISTÉMICO DE ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO I, SOBRE OBRA DE CONOCIMIENTO
Tomando como referencia de Zemelman, cuando menciona que “La realidad que enfrentamos, es la realidad sociohistórica, tiene múltiples significados. No es una realidad clara, inequívoca, con una significación cristalina y a la cual se le pueda abordar sencillamente construyendo teorías o conceptos”; al inicio delestudio de la maestría, con la idea de generar conocimiento crítico de los sistemas y formas de educación que nos rigen, que se logre generar nuevas herramientas para guiar mejor los procesos deaprendizaje, conocer y construir las nuevas realidades en cada campo conocimiento, para este caso particular “la educación física/el deporte”, es necesario conocer la situación actual del área, en losprocesos educativos/formativos, factores contrarios, adversos conque se tengan que luchar en este campo de conocimiento, se desea dilucidar y conocer la importancia de “lo corporal”, como fuentesocio cultural en los procesos formativos tanto físicos, psíquicos, sociales; planteándose interrogantes, desde las de estrategias o metodológicas educativas utilizadas, que no permiten al docente deeducación física y deporte, dar un mensaje significativo a sus educandos, recuperar la corporalidad deteriorada por los avances tecnológicos y por el consumismo de la actual sociedad; surgiendo lanecesidad de re-significar entre la teoría y la realidad, de lo que significa hoy y la incidencia de la educación física y el deporte en la educación, faltaran muchas razones y debates para que laeducación física y el deporte estén en un sitio privilegiado dentro de los procesos educativos; generando pensamientos críticos y complejos, construcción de nuevas teorías, alrededor de la educaciónfísica y el deporte, que sean unas verdaderas prácticas sociales, generando conocimiento desde la concepción de lo corporal, es ver/entender a la educación física y el deporte como verdadera...