Patronez

Profesora:
Introducción:
El juego con agua y arena conlleva experiencias sensoriales que atraen a los niños pequeños. Ellos necesitan una mínima introducción para jugar con estos materiales. Laarena y el agua deleitan los sentidos y al mismo tiempo estimulan las mentes infantiles refuerzan todas las áreas del desarrollo.

Objetivo del aprendizaje en el desarrollo cognoscitivo, físico,social y emocional del niño.

DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL | ¿Qué podría hacer un niño en el área de agua y arena? |
Defiende sus derechos | Le dice a otros niños que están a su lado en la mesa de agua:“me estas mojando” |
Demuestra direccionalidad propia e independiente. | Le pregunta a la maestra si puede sacar pinceles y un balde de agua para pintar la cerca. |
Sigue las reglas de la clase.| Al terminar de jugar en la mesa de arena busca la escoba y el recogedor y recoge la arena regada en el piso. |
Comparte y respeta los derechos de los demás. | Deja que un amigo utilice el embudo ytoma otro accesorio para jugar con agua. |
Utiliza las destrezas de pensamiento para resolver conflictos. | Cuando un amigo toma el colador que está usando le dice: “puedes jugar con el otro queestá colgado en el tablero”. |
DESARROLLO FISICO | |
Mantiene el equilibrio al moverse | Carga hasta la mesa un balde de agua sin regarla. |
Controla los músculos pequeños de la mano | Utilizatenazas para encontrar los animales de plástico que las maestras enterró en la bandeja de arena. |
Coordina los movimientos ojo-mano | Vierte agua en el molino para ponerlo en movimiento |
Utilizainstrumentos para escribir y dibujar | Utiliza una rama para escribir su nombre en la arena mojada. |
DESARROLLO COGNOSCITIVO | |
Es persistente en lo que emprende | Cuando tiene dificultadpara doblar con las manos el alambre y hacer una armazón para soplar burbujas, busca alicates para facilitarse la tarea. |
Explora la relacione causa-efecto | Descubre a qué altura debe colocar el...