Paul Robin

PAUL ROBIN

Marina Lladonosa
Esther Calucho
Andrea Brosel

PRESENTACIÓ DE PAUL ROBIN
• Va nàixer el 3 d'abril de 1837 a Toulon, França. I va morir el

•
•

•
•
•

31 d'agost de 1912.Va rebre una educació rígida i catòlica.
Participà a l'Associació Internacional de Treballadors (AIT).
Al Posicionar-se a favor de Bakunin, va ser expulsat del
país.
Del 1880 al 1894 treballà al'Orfelinat de Cempuis.
Va ser un dels membres a França del Neo Malthusianisme.
Va crear un dels primers centres de planificació familiar, el
moviment d'alliberament de les dones i el moviment perla
llibertat d'avortament i anticoncepció. I la Lliga de la
Regeneració Humana.

CONTEXT HISTÒRIC
• Va influir en la natalitat activista i alliberament de la dona,
•

•

•

•

al segleXIX a França.
1896, sorgí l'Aliança Nacional, és una ideologia
nacionalista, que és la idea de protegir la raça (de la
immigració) i la idea de la pau social (que els treballadors
tinguin nens/es,per a posar-los a treballar).
1890, va néixer el moviment neo-malthusinista. Que inicia
l’arribada del feminisme.
Paul Robin va fundar el 1896 la Societat de la
regeneració humana. I fou anomenatun dels fundadors
de la pedagogia moderna.
Al l'arribada de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va
parar aquest moviment.

VISIÓ DE L'EDUCACIÓ I L'ALUMNE
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Promoul'educació integral com a mitjà per formar adults
lliures sense la influència de l'església i l'estat.
L'escola ha de ser accessible per qualsevol classe social;
ha de ser mixta i laica.
A partirde la pràctica i l'observació s'arriba a la teoria.
S'ha de desenvolupar la part crítica de les persones.
La ciència substitueix la religió, la imposició i els deures.
Els diplomes i títols han deser eliminats.
Ciència, raó i observació són el mitjà per al
desenvolupament de l'individu.

• Existència de tallers per tal de familiaritzar-se amb
•

•
•
•

les professions futures...