pauta de observación

Pauta de Observación de visita n° 1:
Marque con una X la casilla correspondiente de acuerdo a lo observado.
1. Los alumnos se ven interesados en el desarrollo de las actividades.
Siempre Casisiempre A veces Casi nunca nunca
2. Las actividades propuestas favorecen que el alumno relacione lo que ya sabe con el nuevo contenido (aprendizaje significativo).
Siempre Casi siempre A veces Casinunca nunca
3. Las actividades permiten a los alumnos tomar decisiones en la ejecución de las acciones más que reproducir modelos de movimiento.
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
4. Elprofesor favorece que los alumnos participen en la evaluación de los aprendizajes ya sea a través de la coevaluación como de la autoevaluación.
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
5. Elprofesor reconduce el proceso de la clase cuando observa o evalúa situaciones no deseadas en la clase.
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
6. Los feed back que el profesor proporciona a losalumnos son:
Siempre aprobadores Casi siempre aprobadores A veces son aprobadores Casi nunca aprobadores Desaprobadores
7. La comunicación profesor-alumno permite el intercambio de ideas y se da enun clima de confianza, aceptación y respeto mutuo.
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
8. El profesor al proponer las actividades de aprendizaje demuestra tener en cuenta el nivel deposibilidades reales de los alumnos.
- A nivel perceptivo:
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
A nivel de toma de decisiones:
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
A nivelde ejecución:
Siempre Casi siempre A veces Casi nunca nunca
9. Las actividades que se presentan a los alumnos son variadas y atienden una amplia gama de estímulos motores.
En toda la clase En lamayor parte de la clase En algunos momentos de la clase En un solo momento de la clase En ningún momento
10. Las actividades de aprendizaje se enlazan con otras áreas del currículum (relación...