Pautas bloque 3 y 4 desarrollo del adolescente 1

ACTIVIDADES DEL BLOQUE 3
462915-6177Escuela Normal Superior “Moisés Sáenz Garza”
Modalidad Mixta
Desarrollo de los adolescentes I
Bloque III
Nombre: ____Esp. _______________ Fecha: _julio/2014______
PAUTA 2 BLOQUE III
Elaborar una guía sencilla REALIZAR UNA ENCUESTA a adolescentes de diferentes géneros y edades entre 10 A 13 14 A 16 y 17 A 19 años. Incluir preguntasrelativas a los 3 campos de transformación: biológico, emocional, social y cognitivo.
*Ejemplo:
1.- ¿Qué te agrada más de tu físico?
2.- ¿Qué te desagrada más de tu físico?
3. -¿Ya se presentó tu primera menstruación o polución?
4.- ¿Cuál fue tu reacción?
5.- ¿Has recibido información sobre educación sexual?
6.- ¿Quién te la proporcionó?
7.- ¿Esta información te parece completa o incompleta?8.- La mayor parte del tiempo, ¿prefieres estar solo o acompañado? ¿por qué?
9.- ¿Sientes la necesidad de tener privacidad? ¿A qué crees que se deba?
10.- ¿Cómo te imaginas dentro de 5 años?
11.- ¿Te preocupa lo que las personas del sexo opuesto opinan de tu apariencia, por
qué?
12.- ¿Cambia fácilmente tu estado de ánimo?
13.- ¿Qué opinas de las relaciones sexuales en las personas de tuedad?
-129433-270067Escuela Normal Superior “Moisés Sáenz Garza”
Modalidad Mixta
Desarrollo de los adolescentes I
Bloque III
Nombre: ____Esp. __Español mixta_____________ Fecha: _julio/2014 PAUTA N° 3
.- Leer la lección ¿Qué es la adolescencia? de Jesús Palacios y contestar una ficha de trabajo para identificar y comparar las frases del desarrollo y su correspondencia con losrangos de edades que proponen estos autores.
a.- ¿Qué es Pubertad y Adolescencia?
Pubertad: Conjunto de cambios físicos que a lo largo de la segunda década de la vida transforman el cuerpo infantil en cuerpo adulto con capacidad para la
reproducción.
Adolescencia: Es un período psicosociológico que se prolonga varios años y que se caracteriza por la transición entre la infancia y la adultez.b.- ¿Cuáles son los cambios biológicos que se presentan en los hombres y en las mujeres?
Hombre: Comienzo del crecimiento de los testículos, seguido por un tímido surgimiento del vello público sin pigmentar, el crecimiento del pene y un primer cambio de voz. El vello comienza luego a sombrear las axilas y la piel existente entre el labio superior y la base de la nariz.
Mujer: Redondeamiento de lascaderas y el primer abultamiento del pecho, junto con el comienzo del surgimiento del vello púbico no pigmentado. Útero, vagina, labios y clítoris aumentan más adelante su tamaño. A continuación, el vello púbico crece deprisa y pigmentado. Se desarrolla más adelante el pecho, con pigmentación de areolas y pezones.
c.- Menciona las causas por las que la maduración ocurre más temprano o más tardeEstán implicados aspectos genéticos y aspectos ambientales. De estos últimos, parece claro que la alimentación juega un papel importante.
d.- Repercusiones psicológicas en los hombres y en las mujeres de tener una maduración temprana o tardía
En el caso de los chicos, la maduración precoz es frecuentemente bien recibida por aquel a quien afecta, pues le distingue de los demás por su fuerza,por su capacidad atlética, por su superioridad física, aspectos todos ellos valorados por los adolescentes varones.
En el caso de las chicas, la maduración temprana no parece ser tan bienvenida por quien la padece, que puede incluso tratar de ocultar sus signos externos más visibles, tener miedo a llamar excesivamente la atención, a crecer demasiado o a engordar más de la cuenta.
e.- Explica lasdos descripciones que hace la psicología al hablar de adolescencia
Una descripción que habla de tensiones y dramas como elemento caracterizador de la adolescencia, la otra determina el carácter culturalmente formado en que se vive en este periodo humano
f.- ¿Por qué el autor dice que la adolescencia al evaluarse se debe considerar la historia evolutiva del sujeto y sus características de un...