PEC TS Grupos

PEC


TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS






Centro Asociado - Figueres (Alt Empordà)



1) Describe las distintas perspectivas analíticas sobre la dinámica de grupos. ¿Qué perspectiva elegirías para analizar la dinámica de un grupo? ¿Por qué?
Perspectivas en las dinámicas de grupo:

-La dimensión relacional, hace hincapié en el comportamiento de los miembros del grupo, cuando se determina laactuación de cada uno se vuelve interdependencia, debe coordinarse si se quiere una actuación coherente y bien desarrollada. La interdependencia por sí misma no hace un grupo, estos deben actuar y llevar a cabo unas acciones siguiendo unas normas establecidas en su estructura.
-Estructural, analiza la estructura del grupo y las expectativas compartidas, las normas que rigen el comportamiento en dos tiposde estructura como son las normas y roles, conceptos que van cogidos de la mano en las dinámicas de grupo. Cada miembro de un grupo asume un rol por lo que se espera un resultado en consecuencia. Bajo unas normas establecidas en el grupo todos los roles se interrelacionan entre si.
-Motivación, analiza la pertenencia al grupo, la existencia de motivación recompensa a los miembros del grupo ya quees el motor que empuja a consecución de un fin común, ya sea aumentar el placer o beneficio de los miembros del grupo, la disminución del dolor o el afán por evitar un perjuicio mayor
-Cognitivo-Perceptiva, los miembros del grupo, según van actuando en función de las percepciones que tienen del mundo que les rodea y les lleva a analizar su propia identidad. Un grupo se percibe como tal cuando susmiembros tienen una percepción colectiva de unidad.
-Funcional, estudia las normas, los patrones de organización y actuación, las acciones emprendidas por el grupo para obtener unos fines, determinando por qué en el grupo se dan lugar un tipo de procesos y otros no.
-La interacción, el matiz relevante de esta dimensión es la comunicación. Se da cuando los mensajes de un miembro soninterdependientes de los mensajes de otro emisor, de forma que los miembros del grupo se influencian recíprocamente en el sentido de interdependencia.

Respecto a que perspectiva elegiría, opino que el conjunto de todas es fundamental para alcanzar un análisis completo, ya que todas son relevantes y complementarias entre ellas y no creo que un profesional se vea en la tesitura de tener que escoger una solaherramienta cuando ya posee el conocimiento suficiente de todo lo anterior descrito.




2) ¿Crees que el Trabajo Social en una disciplina científica?
Partiendo por una parte de la definición de ciencia “como conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados de los que se deducen principios y leyes generales”, y por otra por sureconocimiento o disciplina académica y teniendo en cuenta su objeto, punto de partida, metodología y técnicas de investigación, ciertamente podemos concluir el trabajo social como una disciplina científica.
De lo expuesto por profesores Tomás Fernández García y Antonio López Peláez en su libro de Trabajo social con grupos, creo que efectivamente se trata de una disciplina científica por los motivossiguientes:
El trabajo social como disciplina se ajusta al conjunto de reglas del método científico (empirismo, observación intersubjectiva, neutralidad valorativa y crítica de la realidad social). Cabe marcar que la discusión creada sobre el carácter problemático de estas reglas no sólo afecta al Trabajo Social, sino a todas las disciplinas y al concepto del conocimiento científico.
Si nos adentramos enla cuestión social y el nacimiento del trabajo social como disciplina científica, podemos observar que el contexto en el que nace el trabajo social, específicamente el trabajo social con grupos, como disciplina científica se caracteriza por la confluencia de la Revolución Industrial, la Ilustración, las revoluciones políticas, la revolución y la emergencia de la denominada “cuestión social”....