Pecces

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS
Material
-Tubos de papel higiénico
-Papeles de diferentes colores
-Palitos de helado (abatelenguas)
-Rotulador/Plumín


-Forrar cada tubo con un color distinto de papel-Escribir en cada uno de los tubos un numero (del 0 al 9)
-Tomar los palitos de madera o abatelenguas y escribir en cada extremo una suma que dara el resultado escrito en el tubo (de 0 al 9) y paraaprovechar el abatelenguas escribir en el otro extremo una resta que también resultara un numero entre el 0 al 9
-Así, practicarán tanto descomposición en sumandos como en restas.Centro Universitario Valle de Beraca
Tercer cuatrimestre Pedagogía “B”
García Bautista YunuenGuadarrama Flores Mercedes
Ramírez Reyes Fernanda
Gamez Veloz Ana Victoria
“¿QUIÉN TIENE…? YO TENGO…”

Material
*una ficha bibliográfica por cada alumno

Las tarjetas llevan por un lado unapregunta que empieza siempre por: ¿QUIÉN TIENE? y por el otro una respuesta,  en forma de frase, número o dibujo que empieza siempre por: YO TENGO…
– Se reparte una tarjeta por alumno.
– Empieza cualquieralumno leyendo la pregunta del anverso de su tarjeta.
– Todos los alumnos miran sus tarjetas del lado de las respuestas y contesta el alumno que posee la tarjeta con la solución a la pregunta.
–  Dandola vuelta a su tarjeta, este alumno lee a su vez  la  pregunta en el anverso de su tarjeta.
– Se sigue de la misma forma, hasta que se cierre la cadena cuando todos los alumnos han contestado.
– Enesta actividad se pueden trabajar diversas ecuaciones cuadráticas
Centro Universitario Vallede Beraca
Tercer cuatrimestre Pedagogía “B”
García Bautista Yunuen
Guadarrama Flores Mercedes
Ramírez Reyes Fernanda
Gamez Veloz Ana Victoria
El kenken
Material

-Un cuadrado de cartulina de 20cm...