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Páginas: 13 (3048 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
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Intervención de un Contexto Multicultural en la Educación
El presente texto tiene como propósito hacer notar el modo en el que interviene la diversidad cultural existente dentro de la sociedad y dentro de las instituciones educativas en el proceso de enseñanza- aprendizaje; en apoyo a quienes como docentes sentimos la convicción deintervenir positivamente en la adquisición y significatividad de conocimientos, habilidades y la formación de alumnos como personas integras; concientizándoles en la necesidad de definir cuáles son los factores que intervienen en este proceso, los obstáculos que lo frenan o dificultan; refiriéndonos al estudio de factores como la familia, el contexto sociocultural, económico etc. que nos permita deeste modo hacer en el mayor grado posible que las prácticas educativas atiendan de mejor manera las necesidades de los mismos.
En el entendido de que para definir una dificultad debemos atender a las situaciones habituales en las que los alumnos están inmersos, hemos de hacer un paréntesis en el estudio del contexto social en que se encuentre la institución educativa que contemple nuestrointerés, por lo cual se presenta la siguiente descripción de datos arrojados mediante la investigación de características sociales que intervienen en la Esc. Primaria “Tlacaelel”
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Investigación
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Características sociales que intervienen en la Escuela Primaria “TLACAELEL”
La presentecompilación de información tuvo como propósito esclarecer los factores que intervienen, impulsan o limitan el desarrollo de la Escuela Primaria TLACAELEL con C.C.T. 15EPR4842Q ubicada en la Colonia Guadalupe Victoria, municipio de Texcoco Edo de México, establecida en dicho lugar desde el año 2004, y que al año en curso (2011) cuenta con noventa y seis alumnos distribuidos en tres grupos dada su bajamatricula (escuela multigrado).
La comunidad es habitada por gente de distintos estados de la república como: Veracruz – Sinaloa – Michoacán – Guerrero Oaxaca, D.F, etc… de distintas culturas, tradiciones costumbres y condiciones económicas quienes en busca de mejores oportunidades y condiciones de vida llegaron a establecerse en la región y que debido a su diversidad de personalidadesse encuentran poco unidos en beneficio de intereses comunes como el suministro de servicios tan indispensables como: agua potable, drenaje, alumbrado público, que no cubre a la colonia en su totalidad y cabe resaltar en el área de la escuela no se cuenta con este servicio.
No cuenta con carreteras ni guarniciones aun asi se tiene servicio de transporte público (combi), no obstante la víamás rápida y utilizada para llegar a la colonia o para salir de ella es el autobús que constantemente pasa sobre la autopista con dirección al Distrito Federal, dado que no hay fuente de empleo, la mayoría de los padres de familia utilizan ésta para poder llegar a sus empleos en su mayoría ubicados en la ciudad , los padres trabajan como empleado, obrero, ayudante o titular en la construcción,y en su minoría se van temporalmente a Estados Unidos en busca de mejoras económicas (un porcentaje bajo pero significativo ), las madres de familia en un 90% se dedican a las labores propias del hogar y el 10% restante son empleadas
La comunidad cuenta con pequeños comercios, una farmacia, una pequeña fábrica de velas que no genera empleo para varias personas, y un taller de costura queemplea un máximo de ocho personas. En lo que respecta al servicio médico, los habitantes de la comunidad deben acudir al hospital Julián Villarreal que les brinda servicio a los beneficiarios del seguro popular, quien no cuenta con este servicio acude a los consultorios de farmacia similares (en Texcoco o Ciudad Lago) o al centro de salud del pueblo de San Felipe
Lo citado anteriormente, nos la...
Intervención de un Contexto Multicultural en la Educación
El presente texto tiene como propósito hacer notar el modo en el que interviene la diversidad cultural existente dentro de la sociedad y dentro de las instituciones educativas en el proceso de enseñanza- aprendizaje; en apoyo a quienes como docentes sentimos la convicción deintervenir positivamente en la adquisición y significatividad de conocimientos, habilidades y la formación de alumnos como personas integras; concientizándoles en la necesidad de definir cuáles son los factores que intervienen en este proceso, los obstáculos que lo frenan o dificultan; refiriéndonos al estudio de factores como la familia, el contexto sociocultural, económico etc. que nos permita deeste modo hacer en el mayor grado posible que las prácticas educativas atiendan de mejor manera las necesidades de los mismos.
En el entendido de que para definir una dificultad debemos atender a las situaciones habituales en las que los alumnos están inmersos, hemos de hacer un paréntesis en el estudio del contexto social en que se encuentre la institución educativa que contemple nuestrointerés, por lo cual se presenta la siguiente descripción de datos arrojados mediante la investigación de características sociales que intervienen en la Esc. Primaria “Tlacaelel”
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Investigación
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Características sociales que intervienen en la Escuela Primaria “TLACAELEL”
La presentecompilación de información tuvo como propósito esclarecer los factores que intervienen, impulsan o limitan el desarrollo de la Escuela Primaria TLACAELEL con C.C.T. 15EPR4842Q ubicada en la Colonia Guadalupe Victoria, municipio de Texcoco Edo de México, establecida en dicho lugar desde el año 2004, y que al año en curso (2011) cuenta con noventa y seis alumnos distribuidos en tres grupos dada su bajamatricula (escuela multigrado).
La comunidad es habitada por gente de distintos estados de la república como: Veracruz – Sinaloa – Michoacán – Guerrero Oaxaca, D.F, etc… de distintas culturas, tradiciones costumbres y condiciones económicas quienes en busca de mejores oportunidades y condiciones de vida llegaron a establecerse en la región y que debido a su diversidad de personalidadesse encuentran poco unidos en beneficio de intereses comunes como el suministro de servicios tan indispensables como: agua potable, drenaje, alumbrado público, que no cubre a la colonia en su totalidad y cabe resaltar en el área de la escuela no se cuenta con este servicio.
No cuenta con carreteras ni guarniciones aun asi se tiene servicio de transporte público (combi), no obstante la víamás rápida y utilizada para llegar a la colonia o para salir de ella es el autobús que constantemente pasa sobre la autopista con dirección al Distrito Federal, dado que no hay fuente de empleo, la mayoría de los padres de familia utilizan ésta para poder llegar a sus empleos en su mayoría ubicados en la ciudad , los padres trabajan como empleado, obrero, ayudante o titular en la construcción,y en su minoría se van temporalmente a Estados Unidos en busca de mejoras económicas (un porcentaje bajo pero significativo ), las madres de familia en un 90% se dedican a las labores propias del hogar y el 10% restante son empleadas
La comunidad cuenta con pequeños comercios, una farmacia, una pequeña fábrica de velas que no genera empleo para varias personas, y un taller de costura queemplea un máximo de ocho personas. En lo que respecta al servicio médico, los habitantes de la comunidad deben acudir al hospital Julián Villarreal que les brinda servicio a los beneficiarios del seguro popular, quien no cuenta con este servicio acude a los consultorios de farmacia similares (en Texcoco o Ciudad Lago) o al centro de salud del pueblo de San Felipe
Lo citado anteriormente, nos la...
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