PEDAGOGÍA Y DERECHO
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
EL DERECHO EN LA PEDAGOGÍA
El propósito de este ensayo es relacionar la Ciencia del Derecho con el quehacer pedagógico en las instituciones escolares públicas teniendo en cuenta que elDerecho es un conjunto conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver conflictos, y la parte formativa en los colegios está regida por los manualesde convivencia que en la mayoría de los casos no responden a las necesidades reales de la comunidad educativa en su contexto, por lo cual ¿ se necesitará de una Legislación Educativa particular,específica o especial para cada uno de los colegios dependiendo de la zona geográfica en donde esté situada la institución y de las característica sociales, económicas, culturales y sobre todo morales deesa comunidad?
La Legislación Educativa es de donde provienen las leyes, las normas, los reglamentos, los códigos y estatutos que afectan los procesos administrativos en el quehacer educativo ytiene como fin ordenar de una forma coherente y lógica las actuaciones y gestiones de los actores en este proceso. Gracias a esta legislación, se clarifican los fines de la educación, los deberes yderechos de todos los miembros de la comunidad educativa.
Por tal motivo nace la inquietud de conocer, de identificar, de analizar, de interpretar y sobre todo de comparar los resultados en estosprocesos jurídicos para tratar de ajustarlos a nuestra realidad laboral educativa.
Para el caso me parece importante tener en cuenta las normas que rigen la conducta humana como la son las normas moralesque son aquellas que cada persona tiene en un momento dado para regular su propia conducta. Cada uno hace sus comportamientos dependiendo de sus propios conceptos del bien y del mal, que puedenvariar de acuerdo con los valores que se adquieren en el seno de la sociedad en que nos formamos, en la clase de educación que adquirimos y especialmente en la familia y no hay ley que castigue la...
EL DERECHO EN LA PEDAGOGÍA
El propósito de este ensayo es relacionar la Ciencia del Derecho con el quehacer pedagógico en las instituciones escolares públicas teniendo en cuenta que elDerecho es un conjunto conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver conflictos, y la parte formativa en los colegios está regida por los manualesde convivencia que en la mayoría de los casos no responden a las necesidades reales de la comunidad educativa en su contexto, por lo cual ¿ se necesitará de una Legislación Educativa particular,específica o especial para cada uno de los colegios dependiendo de la zona geográfica en donde esté situada la institución y de las característica sociales, económicas, culturales y sobre todo morales deesa comunidad?
La Legislación Educativa es de donde provienen las leyes, las normas, los reglamentos, los códigos y estatutos que afectan los procesos administrativos en el quehacer educativo ytiene como fin ordenar de una forma coherente y lógica las actuaciones y gestiones de los actores en este proceso. Gracias a esta legislación, se clarifican los fines de la educación, los deberes yderechos de todos los miembros de la comunidad educativa.
Por tal motivo nace la inquietud de conocer, de identificar, de analizar, de interpretar y sobre todo de comparar los resultados en estosprocesos jurídicos para tratar de ajustarlos a nuestra realidad laboral educativa.
Para el caso me parece importante tener en cuenta las normas que rigen la conducta humana como la son las normas moralesque son aquellas que cada persona tiene en un momento dado para regular su propia conducta. Cada uno hace sus comportamientos dependiendo de sus propios conceptos del bien y del mal, que puedenvariar de acuerdo con los valores que se adquieren en el seno de la sociedad en que nos formamos, en la clase de educación que adquirimos y especialmente en la familia y no hay ley que castigue la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.