Pede

Plan Escolar de Desarrollo Educativo

Escuela Miguel Hidalgo y Costilla

CCT: 14DPR1045C
Zona: 66
Sector: 16

Elizabeth Covarrubias Navarro (1° - 3°)
Ruth Milagros Núñez Caro (4° - 6°)

Ciclo escolar 2011 – 2012

Plan Escolar de Desarrollo Educativo (PEDE)

CICLO ESCOLAR 2011- 2012

Escuela | MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA |
C.C.T. | 14DPR1045C | Zona Escolar |066 | Sector | 16 |
Subsistema | FEDERAL | Turno | MATUTINO | Región | VALLES |
Nivel | PRIMARIA | Total de docentes | 2 | Total de alumnos | 34 |
Domicilio | CONOCIDO S/N | Teléfono | --- |
Dirección de correo electrónico | Hidalgo1045c@live.com.mx |
Localidad | LOS TANQUES | Municipio | TEQUILA, JALISCO |COLEGIADO | NOMBRE | FIRMA |
Director de la escuela | RUTH MILAGROS NÚÑEZ CARO | |
Representante del CEPS | | |
Supervisor | J. EFRAIN GONZÁLEZ AGUIÑAGA | |
Docentes | ELIZABETH COVARRUBIAS NAVARRO | |
| | |
| | |
| | |
| | |
(En caso de no ser suficiente, anexar hoja)

Sello de la Escuela

Presentación
El presente documento hace referencia del resultado sistemáticode la autoevaluación inicial, un plan de intervención a mediano plazo y un plan de intervención a corto y mediano plazo para intervenir en la mejora de la gestión de la escuela MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA realizado por los miembros de la comunidad escolar.
Para su organización se encuentra dividida en cuatro fases:

I. El primer apartado se titula “La autoevaluación /diagnóstico que permiteidentificar la situación actual que guarda la escuela a partir de su contexto se analizan las dimensiones de la gestión como referentes para analizar la vida en la escuela, que pude completar la posibilidad explicativa de los estándares y sus factores asociados.

II. “Plan Escolar de Desarrollo (PEDE)” el plan de intervención a mediano plazo donde se plantea la misión; la visión y valorescompromisos; objetivos; análisis de las fortalezas, apoyos, obstáculos y riesgos; estrategias; metas e indicadores de este plan.

III. “Proyecto Anual de Trabajo (PAT)”, el plan de intervención a corto plazo donde se plantean las metas e indicadores anuales; actividades; responsables; tiempos y recursos.

IV. “Informe Técnico Pedagógico y Financiero”, en este se plantea el seguimiento yla evaluación que está a cargo de la bitácora de seguimiento, el portafolio de evidencia y pizarrón de autoevaluación.

Autoevaluación inicial

La comunidad en donde se encuentra ubicada la escuela en que laboramos recibe el nombre de Los Tanques y pertenece al municipio de Tequila, Jalisco, la cual cuenta con un aproximado de 200 habitantes y se encuentra aproximadamente a 8 kilómetros de lacabecera municipal y para ingresar a la comunidad se hace un tiempo aproximado 20 minutos. La única vía de comunicación existente es dos terceras partes carretera y sólo una tercera parte terracería, su relieve es valle, por lo que el camino es plano.

Los Tanques es una comunidad pequeña que se encuentra a orillas de la carretera internacional, las casas se encuentran dispersas en elterritorio (separadas unas de otras), están hechas de ladrillo y bóveda, en la mayoría porque unas otras aún son de teja, son pequeñas y de condiciones de clase media y baja por lo que solo cuentan con los servicios necesarios para la subsistencia. El lugar está ubicado en un lugar plano y cercas se encuentra una barranca en la que se producen mangos, fuente de empleo e ingreso económico a la mayoría delas familias. Su clima es cálido húmedo, llueve en verano.

Dentro de esta comunidad se encuentra la escuela, llamada “Miguel Hidalgo Y Costilla” cuenta con la clave 14DPR1045C, zona escolar 066, sector educativo 16 y de organización bidocente, con domicilio conocido.

El nivel cultural de las personas es bajo, pues la mayoría sólo cuentan con la primaria terminada otras no la terminan, muy...