Pedegogia

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La Expresión corporal y el Teatro M.Sc. Vivian Rodríguez B.

La expresión corporal es parte de la educación por medio del movimiento; la cual se definirá a partir de Bolaños (1986, p. 5), quien explica que consiste en el “desarrollo de reacciones eficaces, eficientes y expresivas en el aspecto motor, de un individuo que piensa, siente y comparte”. Su objetivo es la integración del cuerpo y lamente, por medio de ejercicios, que involucran la psicomotricidad, según Stokoe y Harf (1992, p. 117), es una disciplina que relaciona informaciones de diferente índole: funciones motrices, del movimiento, de la acción y del desarrollo de las funciones psíquicas. La educación psicomotriz, implícita en la expresión corporal, trata de obtener; según Stokoe y Harf (1992, p.117), la conciencia delpropio cuerpo, el dominio del

equilibrio, el control y más tarde la eficacia de las diversa coordinaciones globales y segmentarías, el control de la inhibición voluntaria y de la respiración, la organización del esquema corporal y la orientación en el espacio, una correcta estructuración espaciotemporal, las mejores posibilidades de adaptación al mundo exterior. Es por esta razón que la expresióncorporal, así como otras formas de actividad física, son necesarias en la etapa preescolar del niño. Según Arteaga, Viciana y Conde (1997, p. 13), sobre un artículo de la ley orgánica de España para 1990: La conducta motriz se asocia a la comprensión corporal, constituyendo una unidad que se encuentra presente en toda experiencia e integrada en las diferentes vivencias personales. La educación através del cuerpo y el movimiento no se reduce exclusivamente a aspectos perceptivos y motrices, sino que implica otros de carácter expresivo, comunicativo, afectivo y cognitivo. Este carácter expresivo del movimiento, es el que valida y consolida a la expresión corporal como una disciplina que busca una conexión del cuerpo, la mente y el espíritu, profundizando en su carácter integral y holístico.Definición Salazar (1995) menciona una definición de Van Zandt y Lorenzen (1985), del movimiento creativo o expresión corporal como un “tipo de danza en el que nadie es

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demasiado viejo o frágil para hacerlo, ya que es gentil, agradable, una forma expresiva de ejercicio y fácilmente adaptable a personas de cualquier nivel de destreza motora”. Por su parte, Stokoe y Harf (1992, p.13)definen el concepto de expresión corporal, como una conducta que existe desde siempre en todo ser humano, es un “lenguaje para lingüístico por medio del cual este se expresa a través de sí mismo, reuniendo en su propio cuerpo, el mensaje y el canal, el contenido y la forma”. Por medio de la expresión corporal se enriquece esa expresión y lenguaje

corporal al profundizar en la creatividad, laimaginación, la comunicación, etc. De hecho la expresión corporal, no parte de patrones pre-establecidos, estilos y modelos, sino que se basa en la individualidad de la expresión, del gesto y del movimiento. Es una disciplina que implica trabajo físico, mental y creativo, ya que tiene que ver con la comunicación del ser humano con su entorno, es decir es un acto de comunicación interna y externa, yaque es un lenguaje que permite ponerse en contacto consigo y consecuentemente expresarse y comunicarse con los demás por medio del cuerpo y sus posibilidades. Implica un estudio personal del cuerpo para descubrir sus limitaciones y posibilidades. Por lo tanto, el trabajo físico que desarrolla tiene que ver, con lo que afirma Stokoe y Harf 1992, p. 13), es una práctica de la sensibilización corporal,del desarrollo del control y del manejo de energías, se basa en el uso inteligente y disciplinado, y en el respeto y cuidado, del cuerpo propio y el ajeno, así como en el placer y asombro que proporcionan estas tareas y los consecuentes descubrimientos y logros. Pero el desarrollo de este tipo de conceptos se da a partir de 1944; según Penchansky, (1998), ya que se les denominó “Educación por...
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