Pedro Arrupe

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2014
Pedro Arrupe nació en España en 1907. Después de algunos años de entrenamiento médico, llegó a ser un doctor en medicina, así mismo disfrutando de la música y la ópera, ya que les gustaban mucho.Arrupe ingresó a los jesuitas en 1927. Él se convirtió en un sacerdote jesuita de la compañía de Jesús, y destino a esta sociedad a cuidar de los pobres. Sus estudios avanzados ayudaron a que aprendieramás de cinco idiomas los cuales hablaba con fluidez. Arrupe quería ser misionero, por esto mismo fue enviado a Japón. Pensó que iba a pasar toda su vida allí, pero después del bombardeo de PearlHarbor, las fuerzas de seguridad japonés arrestaron a Arrupe porque pensaron que los estaba espiando. Se mantuvo en confinamiento solitario. Arrupe decidió utilizar su entrenamiento médico para ayudar aquien pudiera. Él y sus colegas fueron capaces de dar a ayuda a 150 víctimas. Arrupe y sus compañeros jesuitas tenían solamente lo más básico en alimentos y suministros médicos.

En 1958, Arrupeestuvo a cargo de todos los jesuitas en Japón. En 1965, Arrupe pidió ir a Roma para ayudar a elegir al nuevo líder de la orden jesuita, pero terminó eligiendo a sí mismo. Pronto se convirtió en parteintegral del Segundo Concilio Vaticano, donde debatieron cuestiones y documentos redactados que ayudaron a cambiar la iglesia católica. Respondio a las necesidades del mundo con coraje, generosidad yesperanza. Su mayor preocupación eran los pobres, las víctimas de la guerra, el racismo, hambre, explotación política, desplazamiento, millones de personas olvidadas luchando por sobrevivir.

Ocupó elcargo de Superiora General en Japón hasta 1983. Estaba preocupado por atender las necesidades de los pobres. Esto llevó a los jesuitas, especialmente en América Latina, a ayudar a los pobres donandodinero, ayudando en su vida cotidiana y brindando agua y comida. Los jesuitas continuaron su trabajo de justicia con los pobres, con el apoyo de Arrupe. Pedro Arrupe tuvo un fuerte impacto en la...
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