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idades de aprendizaje
Actividad Diagnóstica
I. Investiga en Internet y fuentes bibliográficas, sobre las principales características de diferentesprocesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, principales características, precio (o si es software libre) y requerimientos del sistema.
2. En equipos, conformados por eldocente, elabora una tabla comparativa, de manera que puedas analizar y definir el mejor procesador de texto en el mercado, de acuerdo a los requisitos del usuario.
3. La tabla comparativa lo entregarásal docente, ya sea impreso o en formato digital, junto con una conclusión.
Criterios
• Identifica los procesadores de texto más comunes en el mercado
• Describe brevemente las principalescaracterísticas de los procesadores de texto actuales
• Selecciona el mejor procesador de texto, considerando el uso de éste
• Diseña una tabla comparativa indicando en cada una de ellas el nombre,características, precio y requerimientos Evidencia
Evidenciactividades de aprendizaje
Actividad Diagnóstica
I. Investiga en Internet y fuentes bibliográficas, sobre las principales características dediferentes procesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, principales características, precio (o si es software libre) y requerimientos del sistema.
2. En equipos, conformadospor el docente, elabora una tabla comparativa, de manera que puedas analizar y definir el mejor procesador de texto en el mercado, de acuerdo a los requisitos del usuario.
3. La tabla comparativa loentregarás al docente, ya sea impreso o en formato digital, junto con una conclusión.
Criterios
• Identifica los procesadores de texto más comunes en el mercado
• Describe brevemente las... [continua]

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