Pei Uniatlantico
Páginas: 5 (1115 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2012
1. ¿Cuál es la razón de ser de la Universidad del Atlántico?
Nuestra universidad, así como las demás y las diferentes instituciones, tiene como eje fundamental al estudiante. Este es la razón de ser de la universidad; es el insumo que ingresa a la Institución con la expectativa de recibir un servicio educativo de calidad y obtener al final un título universitario. Por tal razón, estacontribuye a la formación de las personas que ingresen a esta.
2. ¿La Universidad del Atlántico Contempla su carácter proactivo en su PEI? ¿Puede señalarlo?
Si lo contempla.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, PROFESORES Y ESTUDIANTES
La enseñanza en la Universidad del Atlántico debe orientarse por los principios de la
Formación integral establecidos en el PEI, además de aplicar y desarrollarpedagogías que estimulen y favorezcan en alumnos y profesores procesos y actividades esenciales, tales como:
· El desarrollo de la capacidad y la actitud de aprender, investigar, construir e innovar, en correspondencia con los continuos cambios.
· El aprendizaje del trabajo en equipo, la autonomía intelectual y la
Responsabilidad individual y colectiva.
Los estudiantes, por su parte, debenarticularse como semilleros de investigación para
Fortalecer procesos de conocimiento individual y colectivo.
EGRESADOS
Una estrecha relación de la Universidad con el entorno debe estar mediada por vínculos consolidados con los egresados, pues ellos constituyen el nexo natural y genuino de la universidad con la sociedad. Desde luego, la relación universidad egresados requierebeneficios recíprocos, pero también responsabilidades en ambos sentidos.
3. ¿Desde cuándo se da inicio a la Facultad en la que usted estudia y cuál es su objetivo primordial?
El filósofo JULIO ENRIQUE BLANCO, encabezó la preocupación y el interés de un grupo de personas de Barranquilla por crear un centro de educación superior, fue sí como la Asamblea Departamental creara la Universidad delAtlántico en el año 1946 mediante Ordenanza No. 42 del 15 de Junio.
La facultad de ingeniería representada en sus inicios por el programa de ingeniería química se encuentra presente en la universidad desde el 15 de junio de 1946, cuando se creo legalmente la universidad del atlántico.
4. ¿La Facultad en la que usted estudia responde a su carácter social y comunitario trabajando en Pro desatisfacer necesidades sentidas de la Región Caribe colombiana?
Claro que si. Tengo el privilegio de estar en la facultad pionera en la formación de la ingeniería, esta contribuye a mi formación integral, inculcándome así valores humanos, desarrollo armónico y sobre todo ha aportado muchísimo a mi desarrollo como profesional.
5. ¿Qué necesidades cree usted que tiene la Región CaribeColombiana frente a la educación?
El problema de nuestra región frente al tema de educación es la falta de interés, tanto de los estudiantes, como por los padres y dirigentes de la misma.
La educación es un tema serio el cual debe trabajarse con especial cuidado, creando más centros educativos, facilitando el acceso a ellos, mejorar el tipo de educación que se ofrece y sobre todo disponeroportunamente del cuerpo de docentes que educaran a los estudiantes.
En los últimos años en nuestra región se escucha en las instituciones las protestas por parte de los docentes por la falta de pago o los pequeños sueldos que se les ofrecen a los mismos, y nuestros gobernantes deben tener en cuenta que para que haya una educación de calidad, deben haber docentes satisfechos y por ende estudiantessatisfechos.
Otro de los problemas que aqueja a nuestra región es los famosos pico y placa en educación, que consiste en la falta de docentes en las aulas, y no por falta de ellos en la región, sino por la negligencia a la hora de distribuirlos en los diferentes centros educativos en cuanto a este tema la Gobernación debe trabajar oportunamente en la asignación de profesores en las aulas educativas...
Nuestra universidad, así como las demás y las diferentes instituciones, tiene como eje fundamental al estudiante. Este es la razón de ser de la universidad; es el insumo que ingresa a la Institución con la expectativa de recibir un servicio educativo de calidad y obtener al final un título universitario. Por tal razón, estacontribuye a la formación de las personas que ingresen a esta.
2. ¿La Universidad del Atlántico Contempla su carácter proactivo en su PEI? ¿Puede señalarlo?
Si lo contempla.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, PROFESORES Y ESTUDIANTES
La enseñanza en la Universidad del Atlántico debe orientarse por los principios de la
Formación integral establecidos en el PEI, además de aplicar y desarrollarpedagogías que estimulen y favorezcan en alumnos y profesores procesos y actividades esenciales, tales como:
· El desarrollo de la capacidad y la actitud de aprender, investigar, construir e innovar, en correspondencia con los continuos cambios.
· El aprendizaje del trabajo en equipo, la autonomía intelectual y la
Responsabilidad individual y colectiva.
Los estudiantes, por su parte, debenarticularse como semilleros de investigación para
Fortalecer procesos de conocimiento individual y colectivo.
EGRESADOS
Una estrecha relación de la Universidad con el entorno debe estar mediada por vínculos consolidados con los egresados, pues ellos constituyen el nexo natural y genuino de la universidad con la sociedad. Desde luego, la relación universidad egresados requierebeneficios recíprocos, pero también responsabilidades en ambos sentidos.
3. ¿Desde cuándo se da inicio a la Facultad en la que usted estudia y cuál es su objetivo primordial?
El filósofo JULIO ENRIQUE BLANCO, encabezó la preocupación y el interés de un grupo de personas de Barranquilla por crear un centro de educación superior, fue sí como la Asamblea Departamental creara la Universidad delAtlántico en el año 1946 mediante Ordenanza No. 42 del 15 de Junio.
La facultad de ingeniería representada en sus inicios por el programa de ingeniería química se encuentra presente en la universidad desde el 15 de junio de 1946, cuando se creo legalmente la universidad del atlántico.
4. ¿La Facultad en la que usted estudia responde a su carácter social y comunitario trabajando en Pro desatisfacer necesidades sentidas de la Región Caribe colombiana?
Claro que si. Tengo el privilegio de estar en la facultad pionera en la formación de la ingeniería, esta contribuye a mi formación integral, inculcándome así valores humanos, desarrollo armónico y sobre todo ha aportado muchísimo a mi desarrollo como profesional.
5. ¿Qué necesidades cree usted que tiene la Región CaribeColombiana frente a la educación?
El problema de nuestra región frente al tema de educación es la falta de interés, tanto de los estudiantes, como por los padres y dirigentes de la misma.
La educación es un tema serio el cual debe trabajarse con especial cuidado, creando más centros educativos, facilitando el acceso a ellos, mejorar el tipo de educación que se ofrece y sobre todo disponeroportunamente del cuerpo de docentes que educaran a los estudiantes.
En los últimos años en nuestra región se escucha en las instituciones las protestas por parte de los docentes por la falta de pago o los pequeños sueldos que se les ofrecen a los mismos, y nuestros gobernantes deben tener en cuenta que para que haya una educación de calidad, deben haber docentes satisfechos y por ende estudiantessatisfechos.
Otro de los problemas que aqueja a nuestra región es los famosos pico y placa en educación, que consiste en la falta de docentes en las aulas, y no por falta de ellos en la región, sino por la negligencia a la hora de distribuirlos en los diferentes centros educativos en cuanto a este tema la Gobernación debe trabajar oportunamente en la asignación de profesores en las aulas educativas...
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