Peic
Páginas: 11 (2685 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Sector Escolar Estatal Nº 14
Núcleo Escolar Estatal Nº 24
Escuela Estatal Unitaria Nº 301
Río arriba –Unda - Portuguesa
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO:
RESCATANDO LOS VALORES CIUDADANOS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA ESTATAL UNITARIA Nº 301 DEL CASERÍO RÍO
ARRIBA DEL REGALO DEL MUNICIPIOUNDA DEL
ESTADO PORTUGUESA.
AÑO ESCOLAR: 2010 - 2011
Docente: José Pascual Torrealba
Río Arriba, Julio 2010.
I FASE
Diagnostico Situacional:
Los estudiantes:
Características sociales y económicas:
La Escuela Estatal Unitaria Nº 301 está ubicada en el Caserío Río Arriba del Regalo Municipio MonseñorJosé de Unda del Estado portuguesa, el 100% de los estudiantes viven con sus padres y hermanos, en el 60% de los hogares viven de 3 a 5 miembros y en el 40% 10 miembros o mas. El 70% de las familias viven en casa de adobe y el 30% vive en ranchos de bahareque, la tenencia de la vivienda es propia y la ocupación de los representantes es el de agricultor en un 100%.
Manifestaciones Culturales:Con respecto al joropo, el 80% lo conoce, el tamunangue un 40%, el velorio de la cruz un 80%, la fiesta de San Isidro un 40%; el 100% no participa en actividades culturales, el conocimiento que tienen al respecto lo han adquirido en la escuela; el 100% celebra la Navidad, la Semana Santa, Carnaval, el día de las Madres y el día de los Padres.
Actividades Deportivas:
El 70% práctica elvoleibol, el 100% futbol, el 20% beisbol, también kikimbol, todas estas actividades las practican en la escuela, el 100% le gusta la Educación Física.
Necesidades Educativas:
Al 100% de los encuestados les gusta leer, el 50% lee correctamente, el 70% escribe correctamente, el 70% tiene dominio de las operaciones básicas de las matemáticas y el 30% no la domina; Los aspectos que les gustaríamejorar son: la lectura 100%, la escritura 100%, la comprensión lectora 100%, y la matemática 100%.
En cuanto al estilo de aprendizaje el 90% de los estudiantes respondió que les gusta aprender de la manera teórico – práctica y también les gusta trabajar con temas relacionados con el ambiente, los valores, la cultura, la computación , desarrollo endógeno, e/o.
Condiciones físicas y mentales:En cuanto a la parte auditiva, visual, motora y lingüística el 90% no presenta ninguna de esas deficiencias, el 10% coincidió con gripe, parasito, fiebre, diarrea, mientras que un 20% respondió que las caries.
En cuanto a los valores el 20% conoce la mayoría de los valores, y generalmente no los pone en práctica en sus hogares sabiendo lo importante que son para llegar a ser un buenciudadano.
Actitudes:
Al 100% de los estudiantes encuestados les gusta trabajar en grupo y el 100% lleva a la práctica frecuentemente el hábito de aseo personal, la participación, la solidaridad y un 60% es organizado y disciplinado.
INSTRUMENTOS PARA PADRES Y REPRESENTANTES:
Aspectos Educativos Comunitarios:
La Comunidad cuenta con una Institución con infraestructura propia, los padres yrepresentantes participan en un 80% en las reuniones planificadas en el plantel, el 40% de los representantes mantienen comunicación permanente con el docente para informarse sobre el proceso de aprendizaje de su representado.
Con respecto a los problemas observados en la institución tenemos: cerca perimetral, pintura, mobiliario, material didáctico, cancha deportiva, indisciplina y bibliotecaescolar.
La institución cuenta con un 90% de representantes dispuestos a colaborar en la búsqueda de soluciones a los problemas existentes en la misma, a través del Consejo Comunal y organismos gubernamentales, al mismo tiempo al 80% le gustaría participar en actividades recreativas, deportivas, culturales y pedagógicas,
El 100% de los encuestados manifiestan no haber observado violencia...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Sector Escolar Estatal Nº 14
Núcleo Escolar Estatal Nº 24
Escuela Estatal Unitaria Nº 301
Río arriba –Unda - Portuguesa
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO:
RESCATANDO LOS VALORES CIUDADANOS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA ESTATAL UNITARIA Nº 301 DEL CASERÍO RÍO
ARRIBA DEL REGALO DEL MUNICIPIOUNDA DEL
ESTADO PORTUGUESA.
AÑO ESCOLAR: 2010 - 2011
Docente: José Pascual Torrealba
Río Arriba, Julio 2010.
I FASE
Diagnostico Situacional:
Los estudiantes:
Características sociales y económicas:
La Escuela Estatal Unitaria Nº 301 está ubicada en el Caserío Río Arriba del Regalo Municipio MonseñorJosé de Unda del Estado portuguesa, el 100% de los estudiantes viven con sus padres y hermanos, en el 60% de los hogares viven de 3 a 5 miembros y en el 40% 10 miembros o mas. El 70% de las familias viven en casa de adobe y el 30% vive en ranchos de bahareque, la tenencia de la vivienda es propia y la ocupación de los representantes es el de agricultor en un 100%.
Manifestaciones Culturales:Con respecto al joropo, el 80% lo conoce, el tamunangue un 40%, el velorio de la cruz un 80%, la fiesta de San Isidro un 40%; el 100% no participa en actividades culturales, el conocimiento que tienen al respecto lo han adquirido en la escuela; el 100% celebra la Navidad, la Semana Santa, Carnaval, el día de las Madres y el día de los Padres.
Actividades Deportivas:
El 70% práctica elvoleibol, el 100% futbol, el 20% beisbol, también kikimbol, todas estas actividades las practican en la escuela, el 100% le gusta la Educación Física.
Necesidades Educativas:
Al 100% de los encuestados les gusta leer, el 50% lee correctamente, el 70% escribe correctamente, el 70% tiene dominio de las operaciones básicas de las matemáticas y el 30% no la domina; Los aspectos que les gustaríamejorar son: la lectura 100%, la escritura 100%, la comprensión lectora 100%, y la matemática 100%.
En cuanto al estilo de aprendizaje el 90% de los estudiantes respondió que les gusta aprender de la manera teórico – práctica y también les gusta trabajar con temas relacionados con el ambiente, los valores, la cultura, la computación , desarrollo endógeno, e/o.
Condiciones físicas y mentales:En cuanto a la parte auditiva, visual, motora y lingüística el 90% no presenta ninguna de esas deficiencias, el 10% coincidió con gripe, parasito, fiebre, diarrea, mientras que un 20% respondió que las caries.
En cuanto a los valores el 20% conoce la mayoría de los valores, y generalmente no los pone en práctica en sus hogares sabiendo lo importante que son para llegar a ser un buenciudadano.
Actitudes:
Al 100% de los estudiantes encuestados les gusta trabajar en grupo y el 100% lleva a la práctica frecuentemente el hábito de aseo personal, la participación, la solidaridad y un 60% es organizado y disciplinado.
INSTRUMENTOS PARA PADRES Y REPRESENTANTES:
Aspectos Educativos Comunitarios:
La Comunidad cuenta con una Institución con infraestructura propia, los padres yrepresentantes participan en un 80% en las reuniones planificadas en el plantel, el 40% de los representantes mantienen comunicación permanente con el docente para informarse sobre el proceso de aprendizaje de su representado.
Con respecto a los problemas observados en la institución tenemos: cerca perimetral, pintura, mobiliario, material didáctico, cancha deportiva, indisciplina y bibliotecaescolar.
La institución cuenta con un 90% de representantes dispuestos a colaborar en la búsqueda de soluciones a los problemas existentes en la misma, a través del Consejo Comunal y organismos gubernamentales, al mismo tiempo al 80% le gustaría participar en actividades recreativas, deportivas, culturales y pedagógicas,
El 100% de los encuestados manifiestan no haber observado violencia...
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