Peic

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
ZONA EDUCATIVA TÁCHIRA – MUNICIPIO ESCOLAR N°5.
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “27 DE FEBRERO”.
MUNICIPIO FERNÁNDEZ FEO – PARROQUIA ALBERTO ADRIANI.
NARANJALES, ESTADO TÁCHIRA.


“RUMBO A LA CONSOLIDACIÓN DEL PLANTEL MODELO DE LA EDUCACION BOLIVARIANA”
(PEIC).AUTORES:
VINCULANTES UBV.
AZUCENA TIBISAY PEÑARANDA.
GLORIA ROJAS DE RAMIREZ.
MARIA DE LOS ANGELES NOGOA.
MARY YSABEL MARQUEZ.


Naranjales, Noviembre 2011.
ACTA CONSTITUTIVA.
Hoy lunes 21de noviembre de 2011 las 10:00am reunidos en el aula de la biblioteca el personal Directivo, Docentes, Administrativo, Obrero, vinculantes y Representantes de la Unidad Educativa Nacional 27 de Febrero para realizar el inicio de revisión y actualización del Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC y así mismo conformar la comisión responsable para su respectiva ejecución.

Nombre yApellido | C.I | Cargo | Firma |
Azucena Peñaranda | 17.644.464 | vinculante | |
María Nogoa | 19.463.780 | vinculante | |
Gloria Rojas | 10.746.923 | vinculante | |
Mary Márquez | 19.598.270 | vinculante | |
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INTRODUCCIÓN.

El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) de la Unidad Educativa Nacional “ 27 de febrero” contienela misión, Visión del plantel, los objetivos y las líneas estratégicas así como las metas con sus acciones como principios orientadores para el logro de una institución que busca adecuarse al proceso de cambio existente dentro de un Estado Socialista con problemas internos y externos que desfavorecen o afectan el principal propósito de toda institución educativa; teniendo en cuenta que dichos problemasse visualizan con soluciones posibles por medio de proyectos planteados a Consejos Comunales, Entes Gubernamentales y no Gubernamentales.
La elaboración de las metas constituye una tarea que está iniciada. Sin embargo, requiere ajustes y revisiones permanentes según la dinámica de ejecución de los proyectos de aprendizajes o de aulas que se vayan haciendo para operacionalizar los objetivospropuestos.
Es así que, la Dirección de la escuela orientara y sugerirá programas anuales que contribuyan a mejorar u optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las aulas o fuera de ellas. En cuanto al financiamiento se señala la necesidad de contar con recursos financieros provenientes tanto de fuentes internas como externas para la efectiva implementación de los programas yactividades propuestas.
De igual manera el P.E.I.C se define como un proceso reflexivo, racional, participativo y abierto de la Unidad Educativa Nacional “27 de Febrero” con los sectores de su entorno, en atención a las prioridades educativas Socio-Comunitarias en clara articulación con las políticas nacionales, regionales y municipales.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL.

Reseña Histórica De La Escuela.Se inicio debido a la necesidad requerida por parte de la comunidad 27 de Febrero en crear un recinto escolar para educar a los niños y niñas que habitaban en ese tiempo en el lugar antes mencionado. El presidente de la Asociación de Vecinos para ese entonces. El señor Iván Zambrano, realizo un censo conjuntamente con un grupo de personas entre ellos el joven Freddy Quintero y la Br Ruth EsperanzaSuarez Castillo, el cual dio como resultado una matrícula de 96 estudiantes con edades comprendidas entre 6 y 12 años, los cuales se avocaron a solicitar a los representantes los siguientes requisitos:
* 1 Copia de la partida de nacimiento.
* 1 Copia de la cedula del representante.
* 2 Fotos del alumno.
* 1 Foto del representante.
* 1 Carpeta Marrón.
En el año...