Película ni uno menos y 20tesis de aprendizaje

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Comentario de la película " ni uno menos y 20 tesis de aprendizaje"

relación entre “Ni uno menos” y “20 tesis”
A. Sobre la Escena 1.
-Descripción: La escena que he elegido es cuando enclase, alumnos y profesora buscan la manera para ir a buscar a Wei, utilizando las matemáticas y la lógica a la vida real. Lo he relacionado con la tesis nº10
-Comentario justificativo: En elmomento que comienzan a idear modos para ir a buscarlo y hacerle volver, en ese momento el aprendizaje que se está dando es adaptativo, funcional. En estos planes intervienen todos los alumnos yenseguida pasan de las lecciones rutinarias con poco sentido para ellos, a las verdaderas lecciones, las que son realmente necesarias para desenvolverse en el mundo exterior. Tienen que planificarentre todos alguna estrategia para hacer volver al compañero perdido. Nada enseña mejor las nociones de cálculo, razonamiento y lógica que, por ejemplo, tener que calcular el precio de un billetede autobús o cuánto cobran los peones que trabajan en la fábrica de ladrillos de la aldea, es decir aprenden para poder traer de vuelta a Wei.

B. Sobre la Escena 2.
-Descripción:describe brevemente el contenido de la escena que vaya a ser objeto de explicación con alguna tesis. Aquí has de especificar el o los números de las tesis con las que se relaciona. Utiliza paraello dos o tres líneas, con el fin de que pueda localizarse adecuadamente, pero no mucho más.
-Comentario justificativo: Esta película resulta ejemplar para definir el rol del maestro.Wei y sus empleadores, dan clara fe de que el compromiso es con todos y no sólo con los mejores, por eso, ella busca a su “oveja perdida” con más ahínco del que llegó a usar jamás. Y la niña,entonces, nos revela algo que ella misma descubre en el proceso: que la vocación es la que da la fuerza para realizar cualquier proeza. Pues, cuando uno ama lo que hace, ningún obstáculo resulta...
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