Pem En Pedagogia Y Admon. Educ.

1 INTRODUCCIÓN.

Es importante como profesionales conocer bastante acerca del recurso agua ya que es un líquido vital para nosotros como seres humanos como también para los seres vivientes, como los animales y las plantas, por eso es necesario conocer algunos conceptos y comentarios de los temas siguientes:
1. Qué es estrategias
2. El ciclo del agua
3. Sistema deabastecimiento de agua
4. Demandas actuales del recurso agua
5. Agua potable y agua contaminada
6. Principales fuentes de contaminación de ríos
7. Marco legal e institucional.

2. Marco de referencia.

2.1 ¿Qué ES ESTRATEGIA EDUCATIVA?

La didáctica contempla tanto las estrategias de enseñanza como de aprendizaje.

Estrategias de Aprendizaje:

• Estrategias paraaprender, recordar y usar la información. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

• La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensión de textos académicos, composición de textos, solución de problemas,etc.)

• Los estudiantes pasan por procesos como reconocer el nuevo conocimiento, revisar sus conceptos previos sobre el mismo, organizar y restaurar ese conocimiento previo, ensamblarlo con el nuevo y asimilarlo e interpretar todo lo que ha ocurrido con su saber sobre el tema.
Estrategias de Enseñanza:

• Son todas aquellas ayudas planteadas por el docente que se proporcionan al estudiante parafacilitar un procesamiento más profundo de la información. A saber, todos aquellos procedimientos o recursos utilizados por quien enseña para promover aprendizajes significativos.

• El énfasis se encuentra en el diseño, programación, elaboración y realización de los contenidos a aprender por vía verbal o escrita.

• Las estrategias de enseñanza deben ser diseñadas de tal manera que estimulena los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hipótesis, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por sí mismos.

• Organizar las clases como ambientes para que los estudiantes aprendan a aprender.

Es importante realizar las estrategias educativas, hacia los educandos hay que diseñarlas y realizarlas en ese momento, éstas estrategias servirán para que el educando tengamejor comprensión sobre el tema o la enseñanza que se está realizando, por ejemplo es la de un maestro que labora en una escuela lejana de la población donde los niños necesitan de que el docente les enseñe de la mejor manera para que a los niños se les facilite la comprensión de lo que se quiere dar a conocer, lo que tiene que realizar el docente es, buscar estrategias de enseñanza dentro del aulapara que los niños comprendan, entiendan y se llenen de verdaderos conocimientos.

2.2 EL CICL0 DEL AGUA.
El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidadtotal de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua.

El ciclo hidrológico comienza con la evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propiopeso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.
Una parte del agua que llega a la tierra será aprovechada por los seres vivos; otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este fenómeno se le conoce como escorrentía. Otro poco del agua se filtrará a través del suelo, formando...