Pema etapa 3.

Actividades de aprendizaje
Actividad diagnostica.
-Contesta por escrito a las siguientes preguntas:
¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso?
R= si porque el crecimiento como el desarrollo si se podría apreciar así porque el progreso es un beneficio en cuanto a la 
sociedad y una gran mejora y el crecimientos es un desarrollo y el desarrollo es un progreso y es por lo cualsi puedo decir que son sinónimos

¿El progreso siempre camina de una manera positiva para la sociedad?
R=No siempre ya que con el progreso siempre hay una contaminación o destrucción ya que con ellos se debe talar o algo por el estilo y se pierden ecosistemas y se produce mucha contaminación y es por lo cual digo y afirmo que no siempre todo es positivo esto también trae destrucción al medioambiente
Criterio: Distingue los términos de crecimiento, desarrollo y progreso.
Crecimiento: Es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economía (generalmente de un país o una región) en un determinado período.

Desarrollo: Avance en los niveles de crecimiento económico, social, cultural y político de una sociedad o país

Progreso: Es un concepto queindica la existencia de un sentido de mejora en la condición humana.







Actividad de adquisición de conocimiento.
1-Lean el tema 3, crecimiento y desarrollo, en la unidad 5, El sistema Ecológico en su libro de texto.
2-Lean el tema 5, Desarrollo, en la unidad 1 de su libro de texto y anoten las diferencias entre el concepto de desarrollo y la concepción económica del desarrollismo.
Seconsidera el CONCEPTO DE DESARROLLO en sentido amplio, es decir no solo refiriéndose a la evolución creciente o la estabilidad de algunos de los indicadores en materia económica y social, adoptamos la definición que nos propone la UNESCO ‘‘el desarrollo se concibe como un proceso que aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de el para llevar a adelante cualquier actividad a la queatribuyen valor’’.
CONCEPCIÓN ECONIMICA DEL DESARROLLISMO
Hasta el fin de la segunda guerra mundial el desarrollo económica comenzó a ganar difusión en diversos ámbitos politizados de las sociedades latinoamericanas, así creo la CEPAL, que estaría llamada a desempeñar un papel relevante tanto en el plano doctrinario y puesta en práctica de iniciativas; el desarrollo conocería una segunda etapa enAmérica Latina.
3-Analicen la definición de desarrollo que propone la UNESCO y el informe de Desarrollo Humano, 2010, asi como el articulo “desarrollismo” de Bobbio, N.Y Matteucci,N. (1998) y contesten las siguientes preguntas:
¿En qué consistió el programa denominado Alianza para el progreso?
R= La Alianza para el Progreso fue un programa para el desarrollo socioeconómico de Latinoamérica quepreveía un plan de carácter decenal y fue aprobado por la Organización de Estados Americanos y Proponía una década de desarrollismo económica planificado y de reforman social en la región

¿Cuáles eran los objetivos del programa Alianza para el progreso?
R= el ingreso per cápita en los países de la región y mejorar su distribución, lograr una diversificación equilibrada de sus estructuraseconómica

¿Por qué fracasó este proyecto de desarrollo?
R= Porque el presidente Kennedy, el congreso no aprobó y Johnson no asigno el proyecto
4-Elaboren un resumen de dos cuartillas con toda la información anterior y anexen una opinión personal, El trabajo se entregara de manera impresa o en formato digital.

John F. Kennedy el encargado de la alianza para el progreso dio a conocer loslineamientos generales de su programa en un discurso que pronunció el 13 de marzo de 1961 ante el cuerpo diplomático de las repúblicas latinoamericanas convocando al efecto. Con posterioridad, la Conferencia del consejo interamericano económico y social realizada en punta del este. Uruguay, del 5 al 17 de agosto de 1961, aprobó una carta que sanciono los acuerdos definitivos.

Diversos factores se...