pene

La bicicleta
EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE
PROPOSTA DE TREBALL

ICE-UAB

EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE – Proposta de treball
La bicicleta

Material didàctic disponible a internet a les
adreces següents:
Aula de Tecnologia
www.auladetecnologia.com
Aula de Recursos
www.auladerecursos.com

Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona
© Xavier Rosell, Equip deMetodologies de Secundària ICE-UAB, setembre de 2002.
EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE és una metodologia didáctica desenvolupada a partir del
material cedit per Intermediate Technology
(Myson House, Railway Terrace, Rugby CV21 3HT).
Aquest material forma part de la documentació bibliogràfica posada a l’abast dels
docents i és avalat per l’equip de Metodologies de Secundària de l’ICE de la
UniversitatAutònoma de Barcelona com a material pedagògic útil per a l’ensenyament
i la formació permanent del professorat. El contingut d’aquest document és gratuït i
només es poden cobrar despeses per concepte de reproducció.
Queda autoritzada la reproducció d’aquest material a través de fotocòpies i
altres mitjans sempre i quan s’esmenti el nom de l’autor i la font d’origen.
Document no sotmès a larevisió editorial.
Equip de Metodologies, EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE
Document de treball ICE-UAB, setembre de 2002.

2

ICE-UAB

EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE – Proposta de treball
La bicicleta

Índex
1. Introducció
El procés tecnològic i el Mètode de l’Artefacte.................... 4
2. Proposta de treball......................................................... 5
3. Objectiusdidàctics......................................................... 5
4. Anàlisi de l’artefacte....................................................... 6
Fitxa de l’artefacte
Noms i definicions
Contextos
Personal
Social
Econòmic
Tecnològic
Mediambiental
5. Annex......................................................................... 13
Contracte didàctic
Com ens hem d’organitzar?

3

ICE-UABEL MÈTODE DE L’ARTEFACTE – Proposta de treball
La bicicleta

1. Introducció
El procés tecnològic i el Mètode de l’Artefacte
Com ja sabeu el mètode de treball que fem servir a tecnologia
s’anomena Procés Tecnològic. Un dels aspectes destacats dintre
d’aquesta manera de treballar és tot el que fa referència a l’avaluació de
l’objecte que hem dissenyat i construït, seguint els passos queens
marca el procés tecnològic.
Mitjançant l’aplicació del Mètode de l’Artefacte podem dur a terme un
complet anàlisi d’objectes i aparells des de diversos punts de vista. Per
realitzar aquest estudi hem de respondre un conjunt de preguntes,
agrupades per contextos. Tindrem cinc contextos: personal, social,
econòmic, tecnològic i mediambiental.
Les respostes a les preguntes dels diversoscontextos ens permetran dur
a terme una valoració del nostre artefacte molt més amplia i completa i
no caure, com acostuma a passar, a avaluar bàsicament els aspectes
tecnològics. Tindrem, per tant, elements per avaluar l’objecte que
estudiarem i fer-ho integrat dintre de l’entorn on ens el trobarem.
Bé, posem fil a l’agulla i duem a terme la proposta de treball que ara
teniu a les mans. Segurque una vegada realitzada entendrem moltes
més coses de l’objecte que tot seguit estudiarem.

4

ICE-UAB

EL MÈTODE DE L’ARTEFACTE – Proposta de treball
La bicicleta

2. Proposta de treball
Durant els propers dies analitzarem la BICICLETA. Per fer-ho
completarem per escrit el següent dossier de treball i farem, una vegada
enllestida la part escrita, una breu exposició oral que enspermetrà
comentar els resultats més significatius de l’anàlisi que realitzareu i de
les conclusions que en traureu de tot plegat. Bé, comencem...

3. Objectius didàctics
Ah!...i recorda que mica en mica hauràs de ser capàç de:
Valorar la planificació del treball en equip, col.laborant-hi
activament i repectant l’aportació dels altres membres de l’equip.
Cercar i seleccionar informació en...