Penitenciarismo

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ATENCION INTEGRAL PENITENCIARIA

Contemplado en la Constitución Bolivariana de Venezuela en Capítulo III Del Poder Judicial y el Sistema de Justicia, en la Sección Tercera. Del Gobierno y la Administración del Poder del Artículo 272 que expresa lo siguiente: …”El Estado garantizará un sistema penitenciario que asegure la rehabilitación del interno o interna y el respeto a sus derechos humanos.Para ello, los establecimientos penitenciarios contarán con espacios para el trabajo, el estudio, el deporte y la recreación”…” El Estado creará las instituciones indispensables para la asistencia postpenitenciaria que posibilite la reinserción social del exinterno o exinterna”…
Seguidamente, podemos observar que además en el mismo artículo especifica …” funcionarán bajo la dirección depenitenciaristas profesionales con credenciales académicas universitarias”…es decir que, debe ser dirigidos y atendidos por penitenciaristas mención Educación. Este por un lado y por otro en la Ley Orgánica de Educación Artículo 2 “La Educación es función primordial e indeclinable del Estado, así como derecho permanente e irrenunciable de la persona.” Y posterior en la Ley de Régimen Penitenciarioclaramente dice en el artículo 20 que, “La Acción educadora será de naturaleza integral, alcanzará a todos los penados y se preocupará de fijar sanos criterios de convivencia social”.
De la Nueva reforma de la Ley de Régimen Penitenciario aun no vigente (Ley Orgánica de la Ley de Régimen Penitenciario) Artículo 4 “La reinserción del penado constituye el objetivo fundamental del período del cumplimientode pena, propósito que se procura a través del Trabajo, el estudio, la cultura, el deporte y la recreación…”

Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.453 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Caracas, 24 de marzo de 2000
Ley de Reforma Parcial de la Ley de Régimen Penitenciario Gaceta Oficial nº 36975 19 de Junio de 2000
Ley Orgánica de Educación Gaceta Oficial Nº2635 Extraordinario 26 de Julio 1980.
Nueva Reforma de Ley de Régimen Penitenciario (Ley Orgánica aun en discusión en la Asamblea Nacional)
PROYECTO DE EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA VENEZOLANA
DE LA APLICACIÓN DEL TRATAMIENTO
La base primordial como tratamiento para el individuo inadaptado social, es poder en unos reeducarlos, en otros educarlos, para proporcionar la reinserción einserción del interno privado de libertad y el proceso a corto plazo del procesado, a una integración sana, y adaptada a las formas de convivencia penitenciaria y posterior convivencia social. El Tratamiento debe aplicarse de la siguiente manera.
 Reinserción
 Reeducación
 Psiquiátricos Penitenciarios
 Educación
 Inserción
DE LA ESTRUTURAS FISICAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTESTRATAMIENTOS
Los centros penitenciarios, no tienen una función especifica de tratamiento para el interno, esto se demuestra en que solo unos pocos individuos son los que se benefician de las Unidades educativas, las consecuencias es baja evolución y desenvolvimiento del Interno en libertad, Hay pocos beneficiados, y como si fuera poco, no son tratados con eficiencia, demostrándose que muchos de ellos ocasi todos, que logran su libertad, la pierden en poco tiempo, volviendo de nuevo a delinquir, y reinsertándose nuevamente en los centros penales del país, con una única respuesta, Es en el centro de reclusión que tengo como sustento y abrigo, aunque no conozca los derechos humanos.
Es sabido que para dar un cambio penitenciario eficaz debe comenzarse por crearse nuevas estructuraspenitenciarias adecuadas a la evolución delictiva, pero en Venezuela existen 32 centros penitenciarios en sus diferentes tipos, (Internados, Penales, Centros Comunitarios), los cuales es difícil presupuestar en corto plazo, y realizar las construcciones completamente nuevas, por el contrario pondrían modificarse, remodelarse las que puedan adaptarse a las exigencias actuales, erradicando la delincuencia...
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