Pensadores filosoficos

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
Universidad jose carlos mariategui

facultad ciencias juridicas, empresariales y pedagogicas

carrera profesional de ingenieria comercial


practica de pensamiento filosofico

Profesora: Lic. Jennie Benavides
Alumno : Víctor S. La ‘Motta Rospigliosi
Año 2015



INDICE
 Biografía 2
 Pensamiento Filosófico 5
Conclusiones 12
JOHN LOCKE 14
 Biografía 14
 Pensamiento Filosófico 15
 Conclusiones 17
DAVID HUME 18
 Biografía 18
 Pensamiento filosófico 19
 Conclusiones 22
IMMANUEL KANT 23
 Biografía 23
 Pensamiento filosófico 25
 Conclusiones 30
FRIEDRICH HEINRICH JACOBI 32
 Biografía 32
 Pensamiento filosófico 34
 Conclusiones 39
GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL 40
 Biografía 40
 Pensamientofilosófico 41
 Conclusiones 46
Bibliografía 47



RENÉ DESCARTES
Biografía
Durante la Edad Moderna era también conocido por su nombre latino Renatus Cartesius. Descartes nació el marzo de 1596 en la Turena, en La Haye en Touraine, hoy en día llamada Descartes en su honor, después de que su madre abandonara la ciudad de Rennes, donde se había declarado una epidemia de peste. Pertenecía a una familiade baja nobleza, siendo sus padres, Joachim Descartes, Consejero en el Parlamento de Bretaña. Era el tercero de los descendientes del matrimonio entre Joachim Descartes, parlamentario de Rennes, y Jeanne Brochard, por lo que, por vía materna, era nieto del alcalde de Nantes. La temprana muerte de su madre, Jeanne Brochard, pocos meses después de su nacimiento, le llevó a ser cuidado por suabuela, su padre y su nodriza. Será criado a cargo de una nodriza a la que permanecerá ligado toda su vida en casa de su abuela materna. Su madre muere el 13 de mayo de 1597, trece meses después del nacimiento de René y pocos días después del nacimiento de un niño que no sobrevive. Su padre comenzó a llamarle su «pequeño filósofo» porque el pequeño René se pasaba el día planteando preguntas.
Con onceaños entra en el Collège Henri IV de La Flèche, un centro de enseñanza jesuita en el que impartía clase el Padre François Fournet —doctor en filosofía por la Universidad de Douai y el Padre Jean François —que le enseñará matemáticas durante un año— en el que permanecerá hasta 1614. Estaba eximido de acudir a clase por la mañana debido a su débil salud y era muy valorado por los educadores a causade sus precoces dotes intelectuales.
Aprendió física y filosofía escolástica, y mostró un notable interés por las matemáticas; no obstante, no cesará de repetir en su Discurso del método que en su opinión este sistema educativo no era bueno para un adecuado desarrollo de la razón. De este periodo no conservamos más que una carta de dudosa autenticidad —puede ser de uno de sus hermanos— que enteoría Descartes escribió a su abuela.
La educación que recibió en La Flèche hasta los dieciséis años de edad (1604-1612) le proporcionó, durante los cinco primeros años de cursos, una sólida introducción a la cultura clásica, habiendo aprendido latín y griego en la lectura de autores como Cicerón, Horacio y Virgilio, por un lado, y Homero, Píndaro y Platón, por el otro. El resto de la enseñanzaestaba basada principalmente en textos filosóficos de Aristóteles (Organon, Metafísica, Ética a Nicómaco), acompañados por comentarios de jesuitas (Suárez, Fonseca, Toledo, quizá Vitoria) y otros autores españoles (Cayetano). Conviene destacar que Aristóteles era entonces el autor de referencia para el estudio, tanto de la física, como de la biología. El plan de estudios incluía también unaintroducción a las matemáticas (Clavius), tanto puras como aplicadas: astronomía, música, arquitectura. Siguiendo una extendida práctica medieval y clásica, en esta escuela los estudiantes se ejercitaban constantemente en la discusión (Cfr. Gaukroger, quien toma en cuenta la Ratio studiorum: el plan de estudios que aplicaban las instituciones jesuíticas). A los 18 años de edad, Descartes ingresó a...