Pensamiento Cientìfico
Páginas: 7 (1669 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
El pensamiento en la educación de las universidades privadas
En la pasada administración de Vicente Fox se le dio un gran espacio a la educación. Muchas escuelas se dotaron de equipo de alta tecnología, la realidad se aleja de esto, pues, escuelas rurales quedaron en el mismo rezago de siempre y, en cambio, suena interesante ver que en cifras publicadas en el Sexto Informe de Gobierno,durante los ciclos 2000-2001 al 2005-2006 las nuevas escuelas públicas y privadas que se sumaron en el territorio nacional de todos los tipos, niveles y modalidades educativos ascendieron a un total de 242 272, del cual el 56.1 por ciento correspondió al sector privado, y el 43.9 por ciento restante al sector público.
Las escuelas privadas en México surgieron desde los tiempos de la colonia, cuandolos jóvenes preceptores se ocupaban de la educación individual de niños, niñas y jóvenes. De tal manera, que estos instructores, enseñaban a sus discípulos actividades alternas tales como la música, el baile, dibujo y aquellos maestros encargados a la educación de los niños de la aristocracia, dentro de sus hogares, son el comienzo de lo que ahora denominamos escuelas privadas.
Actualmente enMéxico, la preferencia de los padres de familia porque sus hijos estudien en escuelas privadas ha cobrado gran fuerza; lo que originó un alto crecimiento de este tipo de instituciones descentralizadas del gobierno, que en cifras del ciclo, 2006-2007 y está en aumento. Esto se debe quizá a esa aspiración porque los hijos tengan mayores recursos que puedan hacer frente al competitivo mundo laboral. Portanto, no se puede culpar a las personas por querer dar otras oportunidades de vida a sus hijos.
La preferencia porque los niños o jóvenes estudien en escuelas privadas es porque “sus padres, por su experiencia de vida, se preocupan porque sus hijos aprendan idiomas y viajen; este ambiente, donde hay mayor poder económico, puede influir a la hora de insertarse en el trabajo”.
En primerainstancia, las escuelas privadas poseen valores agregados que las escuelas gubernamentales, al depender un presupuesto gubernamental, no pueden ofrecer a todos sus alumnos; en segundo lugar, este tipo de instituciones otorgan cierto nivel dentro del estrato social pues además de ser lugares para la educación, también lo son para la socialización.
Otros consideran que las escuelas privadas ofrecenun programa con visión cultural y social donde tratan de desarrollar diversas capacidades y habilidades tanto intelectuales como físicas, que las escuelas públicas no logran cubrir en su totalidad por depender de un presupuesto. Una buena institución no es aquella que tenga un buen nombre sino “aquella que trate de cubrir todas las necesidades que necesitan los usuarios para lograr tener un óptimodesarrollo profesional y personal a largo plazo”.
La gran mayoría de las escuelas de orden privado tienen especial preocupación en enseñar a la herramienta de los idiomas. Bien dicen que aprender inglés “te abre las puertas”; de tal manera que esto ayuda a los educandos a prepararlos para tener mayores armas en el exterior, es decir, el mundo laboral; pero también para el internacional. Aunadoa esto, diversas universidades como el Tecnológico de Monterrey, la Universidad del Valle de México, la Universidad Iberoamericana, entre otras, manifiestan su interés en vincular a sus estudiantes con escuelas internacionales, donde promueven sistemas de intercambio estudiantil, lo que permite a las personas adquirir una mayor seguridad no sólo en cuanto a sus estudios sino también a su forma dedesenvolverse frente a la sociedad.
En este sentido, la Universidad de Las Américas, que este año adquirió un destacado lugar dentro del Ranking de las mejores universidades, realizado por Grupo Reforma, expresa dentro de su política de enseñanza el bilingüismo, donde el treinta y cinco por ciento de las materias de la carrera se imparten en inglés y adicionalmente, promueven cursos de...
En la pasada administración de Vicente Fox se le dio un gran espacio a la educación. Muchas escuelas se dotaron de equipo de alta tecnología, la realidad se aleja de esto, pues, escuelas rurales quedaron en el mismo rezago de siempre y, en cambio, suena interesante ver que en cifras publicadas en el Sexto Informe de Gobierno,durante los ciclos 2000-2001 al 2005-2006 las nuevas escuelas públicas y privadas que se sumaron en el territorio nacional de todos los tipos, niveles y modalidades educativos ascendieron a un total de 242 272, del cual el 56.1 por ciento correspondió al sector privado, y el 43.9 por ciento restante al sector público.
Las escuelas privadas en México surgieron desde los tiempos de la colonia, cuandolos jóvenes preceptores se ocupaban de la educación individual de niños, niñas y jóvenes. De tal manera, que estos instructores, enseñaban a sus discípulos actividades alternas tales como la música, el baile, dibujo y aquellos maestros encargados a la educación de los niños de la aristocracia, dentro de sus hogares, son el comienzo de lo que ahora denominamos escuelas privadas.
Actualmente enMéxico, la preferencia de los padres de familia porque sus hijos estudien en escuelas privadas ha cobrado gran fuerza; lo que originó un alto crecimiento de este tipo de instituciones descentralizadas del gobierno, que en cifras del ciclo, 2006-2007 y está en aumento. Esto se debe quizá a esa aspiración porque los hijos tengan mayores recursos que puedan hacer frente al competitivo mundo laboral. Portanto, no se puede culpar a las personas por querer dar otras oportunidades de vida a sus hijos.
La preferencia porque los niños o jóvenes estudien en escuelas privadas es porque “sus padres, por su experiencia de vida, se preocupan porque sus hijos aprendan idiomas y viajen; este ambiente, donde hay mayor poder económico, puede influir a la hora de insertarse en el trabajo”.
En primerainstancia, las escuelas privadas poseen valores agregados que las escuelas gubernamentales, al depender un presupuesto gubernamental, no pueden ofrecer a todos sus alumnos; en segundo lugar, este tipo de instituciones otorgan cierto nivel dentro del estrato social pues además de ser lugares para la educación, también lo son para la socialización.
Otros consideran que las escuelas privadas ofrecenun programa con visión cultural y social donde tratan de desarrollar diversas capacidades y habilidades tanto intelectuales como físicas, que las escuelas públicas no logran cubrir en su totalidad por depender de un presupuesto. Una buena institución no es aquella que tenga un buen nombre sino “aquella que trate de cubrir todas las necesidades que necesitan los usuarios para lograr tener un óptimodesarrollo profesional y personal a largo plazo”.
La gran mayoría de las escuelas de orden privado tienen especial preocupación en enseñar a la herramienta de los idiomas. Bien dicen que aprender inglés “te abre las puertas”; de tal manera que esto ayuda a los educandos a prepararlos para tener mayores armas en el exterior, es decir, el mundo laboral; pero también para el internacional. Aunadoa esto, diversas universidades como el Tecnológico de Monterrey, la Universidad del Valle de México, la Universidad Iberoamericana, entre otras, manifiestan su interés en vincular a sus estudiantes con escuelas internacionales, donde promueven sistemas de intercambio estudiantil, lo que permite a las personas adquirir una mayor seguridad no sólo en cuanto a sus estudios sino también a su forma dedesenvolverse frente a la sociedad.
En este sentido, la Universidad de Las Américas, que este año adquirió un destacado lugar dentro del Ranking de las mejores universidades, realizado por Grupo Reforma, expresa dentro de su política de enseñanza el bilingüismo, donde el treinta y cinco por ciento de las materias de la carrera se imparten en inglés y adicionalmente, promueven cursos de...
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