Pensamiento Cientifico

PENSAMIENTO CIENTIFICO; TAREA DEL PENDULO.


Para investigar esta característica del pensamiento formal propongo realizar la tarea del péndulo. Según la formulación de Piaget e Inhelder elpensamiento formal aparece de forma incipiente hacia los 11 y 12 años de edad y se consolida hacia los 14 y 15 años de edad. Este tipo de pensamiento se constituye la culminación del desarrollo cognitivo ypresenta una serie de importantes avances. Sus principales rasgos son; • • • • • • Utilizar el pensamiento abstracto. Formular hipótesis. Emplea el razonamiento hipotético-deductivo. Subordina lo reala lo posible. Utiliza la combinatoria. Utiliza la lógica de preposiciones y posee una estructura de conjuntos.

Si plantearemos la misma tarea del péndulo a niños más pequeños alrededor de los 5años de edad, veríamos que no pueden plantear hipótesis, ni disociar factores, ni establecer combinaciones de variables de forma sistemática. Un último rasgo del pensamiento formal es que para escapar alrazonamiento sobre lo concreto, es necesario utilizar una lógica proposicional. Para realizar dicha tarea del péndulo me he basado en edades comprendidas entre 6, 11 y 15 años de edad, para apreciarlos contrastes que se producen entre un estadio del desarrollo y otro. Los materiales que he utilizado para la práctica del péndulo son: Un palo, plastilina y cuerdas. El palo será la base que sujetalas cuerdas y las bolas de plastilina serán el peso que cuelga de las cuerdas. En dicha tarea los niños han experimentado los distintos factores para ir probando cuales tienen efecto. Por ejemplo; parasaber si el peso varía la velocidad, habría que mantener constante la longitud de la cuerda, la fuerza y la altura del lanzamiento e ir probando los distintos pesos. Comienzo valorando la prácticacon dichos niños: Mario de 6 años de edad será el primero en utilizar el péndulo. Con la energía que lo caracteriza manipula y lanza las cuerdas con mucha fuerza, lo que hace que las cuerdas con...