Pensamiento Cientifico

INTRODUCCION AL PENSAMIENTO CIENTIFICO

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 – ABRIL DE 2012

INTEGRANTES DEL GRUPO: Jaquelina RODRIGUEZ, Elisabet RUIZ, Cristina CABAÑA y Ana ZANUTIGH.-

1)- Explicar en queconsiste el problema de demarcación y el criterio de contrastación (o falsación) que propone Popper. Mencionara la crítica que Kuhn le realiza a su teoría.
2)- ¿Que es un paradigma?

Respuestas 1y 2

A)-El problema de la demarcación surge en el momento que la Epistemología necesita demarcar un límite entre lo que se considera ciencia y pseudo ciencia con el fin de distinguir el conocimientocientífico del que no lo es. (Demarcación)
B)- Según Popper una teoría o hipótesis es científica si puede ser falsable, esto sucede cuando el enunciado la contradice de tal manera que la hipótesisse pone en duda, luego a prueba y a partir de situaciones observables en la realidad se determina la veracidad o no de esta.(Criterio de contrastación de Popper)
C)- Según Thomas Kuhn dice que lateoría de Popper no toma en cuenta el contexto histórico, político, económico y social en el cual la ciencia progresa.
-Para marcar esta diferencia Kuhn propone el concepto de Paradigma: Este es elconjunto de supuestos, leyes, técnicas y valores adoptados por los miembros de una comunidad científica. El Paradigma establece métodos límites para determinar lo que es o no ciencia; también determinaformas de pensar, sentir y vivir en una sociedad.


Presencia Anomalías Crisis Revolución

Además menciona que los paradigmas son exitosos pero este éxito puede no ser completo, es alprincipio una promesa de éxito discernible en ejemplos.
El Paradigma deja un arduo trabajo para los científicos, llamada CIENCIA NORMAL. Esta investiga terrenos minúsculos posee un mecanismo interno quesiempre que el paradigma del que proceden deja de funcionar de manera efectiva, asegura el relajamiento de las restricciones que atan a la investigación, al mismo tiempo que cambian los problemas...