Pensamiento Critico Y Pensamiento Cientifico

MARTHA LEBA MÉNDEZ PULIDO
SÉPTIMO PRODUCTO
EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE USA EL CONOCIMIENTO Y LA INTELIGENCIA, PARALLEGAR DE FORMA EFECTIVA A UNA POSTURA RAZONABLE Y NO RAZONABLE; LO VERDADERO Y LO FALSO DE UN TEMA.
LA LABOR DE LOS EDUCADORES NO ES SÓLO IMPARTIR CONOCIMIENTO A LOS EDUCANDOS, SI NO TAMBIÉNFORMARLOS CON VALORES DE MANERA QUE TENGAN UN MEJOR DESARROLLO Y UNA SANA CONVIVENCIA EN QUE SE DESENVUELVE EL NIÑO. APRENDIENDO A RESPETAR OPINIONES DE LOS DEMÁS Y RECONO CIÉNDOSE COMO UNA PERSONADIFERENTE; LOGRANDO APRECIAR DIVERSOS PUNTOS DE VISTA CON TOLERANCIA Y PARTICIPACIÓN, ENRIQUECIÉNDOSE CULTURALMENTE.
COMO DOCENTES DEBEMOS ENFOCAR A LOS NIÑOS A DIFERENCIAR SI SUS ARGUMENTOS SON BASADOSEN SUS CONOCIMEINTOS O EN SUS CREENCIAS. LOS ARGUMENTOS QUE DE DEBEN ESTAR EN BASE A FUNDAMENTOS COMPROBADOS O DE FUENTES FIDEDIGNAS.
LO ANTERIOR LO VAMOS A LOGRAR EXHORTÁNDOLOS A NO CREER TODOLO QUE ESCUCHAN, POR QUE PUEDE SER REAL O IRREAL ; SI NO MÁS BIEN POR MEDIO DE ACTIVIDADES QUE SUGIERAN INVSTIGACIÓN EN DIVERSAS FUENTES (ENCICLOPEDIAS, LIBROS, INTERNET, ETC. ).
PARA LOGRAR UNALABOR EDUCATIVA EFECTIVA EN LO ANTERIOR, ES NECESARIA LA DETERMINACIÓN DE ACTIVIDADES QUE INCLUYAN AUTOREGULACIÓN MORAL.
VAMOS A PROPONER A LOS ALUMNOS ACTIVIDADES DONDE ANALICEN Y RAZONEN OPINIONES OAFIRMACIONES QUE LA GENTE ACEPTA COMO VERDADERAS EN EL CONCEPTO DE LA VIDA COTIDIANA. LO ANTERIOR PODEMOS BASARLO EN LA OBSERVACIÓN, EN LA EXPERIENCIA, EN EL RAZONAMIENTO O EN EL MÉTODO CIENTÍFICO.PROMOVER EL PENSAMIENTO CRÍTICO CON BASE EN VALORES INTELECTUALES QUE TRATEN DE IR MÁS ALLÁ DE LAS IMPRESIONES Y OPINIONES PARTICULARES; POR LO QUE SE REQUIERE CLARIDAD, EXACTITUD, PRECISIÓN,EVIDENCIA Y EQUIDAD CUANDO SE VIERTE UNA OPINIÓN.
PARA OBTENER PENSADORES CRÍTICOS DEBEMOS:
* REALIZAR ACTIVIDADES DONDE ANALICEN PRO Y CONTRAS DE UN TEMA, FENÓMENO, HECHOS O TECNOLOGÍA.
* USAR...