pensamiento critico

Los diferentes tipos de pensamiento son útiles y adecuados, según sea el momento y forma en que se apliquen, por ello, se ha considerado de gran importancia fortalecer su desarrollo, a través dehabilidades que los sustentan.
Margarita A. de Sánchez es autora de diferentes obras destinadas al desarrollo de habilidades del pensamiento. En la presentación de uno de sus libros, señala que:(Sánchez, Margarita A. de 2004)
Educadores y psicólogos han observado durante los últimos años que el desempeño intelectual de los estudiantes ha disminuido. La investigación demuestra que las dificultadesobservadas aumentan conforme se alcanzan niveles más avanzados de escolaridad, se vuelven apremiantes en la universidad y además están presentes en el desempeño de las personas en su vida profesional yfamiliar.
1.3. Desarrollo de habilidades del pensamiento
Se ha comprobado que muchas de estas dificultades tienen relación con la carencia de habilidades para procesar información y repercuten en eldesarrollo de esquemas que faciliten el almacenamiento, la recuperación y el uso apropiado de los conocimientos. Ante este problema se buscan posibilidades que contribuyan a corregir dicha situación.Respecto a la adecuada realización del procesamiento de información y el papel de las estructuras de pensamiento, podemos recuperar los trabajos de Piaget, quien había definido la operación mentalcomo “acción interiorizada que modifica el objeto de conocimiento”, mientras que Feuerstein amplía esta conceptualización para concebirla como el “conjunto de acciones interiorizadas, organizadas ycoordinadas, por las cuales se elabora la información procedente de las fuentes internas y externas de estimulación”. Si las operaciones mentales se unen coherentemente van configurando la estructuramental de la persona. Es un proceso dinámico: unas operaciones posibilitan, dan paso a las otras; las más elementales, a las más complejas; las más concretas, a las más abstractas. Como operaciones...