Pensamiento critico

Enfermería General 2

Segundo Ciclo

Actividad individual 1

A. seleccione dos habilidades del pensamiento crítico, y describa como las aplican en su ámbito laboral.Pensamiento crítico: lugar de trabajo; guardia y emergencia

1: se orienta a la persona cuidada y sus nesecidades.
Por ejemplo: en mi ámbito laboral:
_Oriento y explico al pacientelos objetivos de las asistencias que se prestara.
_de esa forma adecuar la actitud y adoptar las intervenciones a las características concretas de cada paciente.
_para obtener losresultados óptimos

2: requiere conocimientos, habilidades y experiencias.
Utilizando conocimiento y aplicando los principios damos una respuesta adecuada.
Por ejemplo: trasladode un paciente correctamente de esta forma prevenir lesiones posteriores.

B. leído el siguiente caso Matilda

1: ¿Cuál es el problema?
Diarrea y deshidratación

2: ¿Qué dato ustedidentifico como clave/s, los cuales además le proporcionaron el sustento lógico para la elección del diagnostico enfermero? ¿Qué características los definían?
Datos relevantes: edad; diarrea devarios días, cólico, disminución de peso, aumento de temperatura, piel turgente y sed.

3: ¿En que nivel de prioridad se encuentra el paciente? ¿Por que?
Nivel 1: se supone un riesgo para la vida porque se entraño un riesgo desequilibrio serio.

4: enuncie el diagnostico enfermero que usted considero relevante de acuerdo al nivel de prioridad del paciente.
00013 diarreas
00002 desequilibrionutricional.
00027 déficit de volumen de líquido.
00028 riesgos de volumen de líquido.
0007 hipertermias.

5: fundamente la elección del problema de dependencia (PD) y la fuente de dificultad (FD)desde la lógica del proceso enfermero

Problema dependencia: diarreas acuosa, cólico de varios días.

Fuentes de dificultad: de orden físico: desequilibrio.= diag. Enfermería

C: de la...